Minister Rončević imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja 30.9.2026
Minister za izobraževanje, znanost in mladino Borut Rončević je imenoval 26-članski strokovni svet, ki bo v naslednjih treh letih usmerjal pripravo celovite reforme slovenskega šolskega sistema. Svet, ki ga koordinira državna sekretarka Mojca Škrinjar, združuje predstavnike akademske sfere, šolske prakse, gospodarstva in lokalnih skupnosti, z namenom oblikovanja strateških usmeritev in konkretnih ukrepov na podlagi strokovnih posvetov. Ustanovitev sveta sledi napovedi reforme po slabih rezultatih raziskave PISA 2025, kjer so slovenski učenci dosegli podpovprečne rezultate. Reforma se osredotoča na prenovo učnih načrtov, digitalizacijo, umetno inteligenco ter dvig kakovosti znanja. Čeprav ministrstvo poudarja vključujoč pristop, so se pojavili tudi pomisleki, med drugim s strani Združenja ravnateljev, glede ustrezne zastopanosti praktikov v organu.
Infografika
Analiza trditev
| Trditev | Ključne razlike | STA | RTV Slovenija | Delo | Nova24TV | Mladina | N1 | Dnevnik | Večer | Portal GOV.SI | Domovina |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Reforma bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago šolskega sistema. | Nekateri viri podrobno navajajo, drugi le omenjajo reformo. | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Da: Članek dobesedno navaja ta področja posega reforme. | Delno: Članek omenja celovito reformo šolstva, a podrobnosti niso navedene. | Ni omenjeno | Delno: Članek omenja celovito reformo in prenovo, a ne navaja vseh podrobnosti. | Delno: Članek omenja razpravo o učnih načrtih, obsegu znanja in predmetniku. | Da: Članek dobesedno navaja ta štiri področja reforme. | Da: Članek navaja prav te štiri točke prenove. |
| Reforma šolskega sistema je bila napovedana po slabih rezultatih raziskave PISA 2025. | Večina virov trditve ne omenja; Delo, Nova24TV, GOV.SI in Domovina jo potrjujejo. | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Da: Minister je reformo napovedal po objavi rezultatov raziskave PISA. | Delno: Minister je reformo napovedal ob predstavitvi rezultatov PISA 2025. | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Da: Minister je reformo napovedal ob predstavitvi rezultatov PISA 2025. | Da: Minister je reformo napovedal ob predstavitvi rezultatov PISA 2025. |
| Strokovni svet šteje 26 članov, med katerimi so profesorji, ravnatelji in predstavniki zbornic. | Večina virov potrjuje trditev, nekateri je ne omenjajo ali navajajo le delne podatke. | Ni omenjeno | Da: Članek potrjuje število članov in njihovo strukturo. | Da: Članek potrjuje število članov in njihovo strukturo. | Ni omenjeno: Članek ne navaja števila članov niti specifične sestave. | Delno: Članek našteva člane, vendar ne potrdi točnega števila 26. | Da: Članek navaja seznam 26 imen, ki vključujejo navedene profile. | Da: Članek potrjuje 26 članov in vključitev predstavnikov zbornic. | Delno: Članek navaja seznam imen, ki vključuje navedene profile. | Da: Članek navaja seznam 26 imen in njihove vloge. | Ni omenjeno |
| Minister Rončević je napovedal odpravo devetletke in celovito prenovo šolskega sistema. | Samo Delo navaja odpravo devetletke; drugi omenjajo le reformo. | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Da: Članek v naslovu podnaslova navaja napoved odprave devetletke. | Delno: Napovedana je celovita reforma, a odprava devetletke ni omenjena. | Delno: Omenjena je celovita reforma, o odpravi devetletke ni govora. | Ni omenjeno | Delno: Napovedana je celovita reforma, o odpravi devetletke ni govora. | Ni omenjeno | Delno: Napovedana je celovita reforma, a odprava devetletke ni omenjena. | Delno: Napovedana je celovita prenova, a odprava devetletke ni omenjena. |
| Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja. | Vsi viri potrjujejo trditev, razlik le v podrobnostih ni. | Da: Članek potrjuje imenovanje sveta s strani ministra Rončevića. | Da: Članek potrjuje imenovanje sveta s strani ministra Rončevića. | Da: Članek potrjuje, da je minister imenoval strokovni svet. | Da: Članek potrjuje, da je minister imenoval ta strokovni svet. | Da: Minister je predstavil strokovni svet za reformo. | Da: Članek potrjuje, da je minister imenoval strokovni svet. | Da: Članek potrjuje imenovanje sveta s strani ministra Rončevića. | Da: Naslov članka potrjuje imenovanje sveta s strani Rončevića. | Da: Članek potrjuje, da je minister imenoval strokovni svet. | Da: Članek potrjuje imenovanje sveta s strani ministra Rončevića. |
| Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let in ga bo koordinirala državna sekretarka Mojca Škrinjar. | Večina virov potrjuje trditev, STA in Večer je ne omenjata. | Ni omenjeno | Da: Članek navaja triletni mandat in koordinacijo Mojce Škrinjar. | Da: Članek navaja triletni mandat in koordinacijo M. Škrinjar. | Da: Članek izrecno navaja triletni mandat in koordinacijo M. Škrinjar. | Da: Članek potrjuje triletni mandat in koordinacijo M. Škrinjar. | Da: Članek navaja triletni mandat in koordinacijo Mojce Škrinjar. | Da: Članek navaja triletni mandat in koordinacijo Mojce Škrinjar. | Ni omenjeno | Da: Članek navaja obe informaciji o trajanju in koordinaciji. | Da: Članek navaja triletni mandat in koordinacijo Mojce Škrinjar. |
| Namen strokovnega sveta je povezati strokovna znanja z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in delodajalcev. | Večina virov trditev dobesedno navaja, trije je ne omenjajo. | Ni omenjeno | Da: Članek dobesedno navaja ta namen povezovanja deležnikov. | Da: Članek dobesedno navaja ta namen povezovanja znanj in izkušenj. | Da: Članek dobesedno navaja ta namen povezovanja različnih deležnikov. | Ni omenjeno | Da: Članek dobesedno navaja ta namen povezovanja. | Da: Članek dobesedno navaja ta namen v citatu ministrstva. | Ni omenjeno | Da: Članek izrecno navaja povezovanje teh skupin kot namen sveta. | Da: Članek dobesedno navaja povezovanje teh skupin in znanj. |
| Prvi strokovni posvet bo obravnaval temo Znanje v središču šole. | Viri potrjujejo, nihče ne zanika; STA, Delo, Mladina ne omenjajo. | Ni omenjeno | Da: Članek potrjuje naslov prvega posveta. | Ni omenjeno | Da: Članek potrjuje to temo za prvi strokovni posvet. | Ni omenjeno | Da: Članek potrjuje, da bo prvi posvet namenjen tej temi. | Da: Članek potrjuje to temo prvega strokovnega posveta. | Da: Članek navaja, da bo prvi posvet namenjen tej temi. | Da: Članek potrjuje to temo za prvi strokovni posvet. | Da: Članek potrjuje naslov prvega posveta. |
| Krovni cilj reforme vključuje večjo avtonomijo šol in zmanjšanje birokracije. | Večina virov trditve ne omenja; le Dnevnik in GOV.SI jo podpirata, Domovina delno. | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno: Članek teh ciljev ne navaja. | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Da: Minister je te cilje izpostavil kot krovne. | Ni omenjeno | Da: Članek navaja te cilje v okviru krovnega cilja reforme. | Da: Članek navaja načelo z avtonomijo šol in mejami za birokracijo. |
| Minister želi ustanoviti učiteljsko zbornico in združiti več javnih zavodov v eno nacionalno institucijo. | Edini vir, ki trditev omenja, je Domovina; ostali jo ignorirajo. | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno: Članek teh konkretnih ukrepov ne navaja. | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Da: Članek navaja obe napovedani spremembi. |
| Združenje ravnateljev opozarja na potrebo po strokovnih analizah in večjem vključevanju osnovnošolskih ravnateljev. | Le RTV Slovenija poroča o podpori trditvi. | Ni omenjeno | Da: Predsednik združenja izpostavlja potrebo po analizah in več ravnateljih. | Ni omenjeno | Ni omenjeno: Članek ne omenja stališč Združenja ravnateljev. | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno |
claims
- Reforma bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago šolskega sistema.
- Reforma šolskega sistema je bila napovedana po slabih rezultatih raziskave PISA 2025.
- Strokovni svet šteje 26 članov, med katerimi so profesorji, ravnatelji in predstavniki zbornic.
- Minister Rončević je napovedal odpravo devetletke in celovito prenovo šolskega sistema.
- Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja.
- Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let in ga bo koordinirala državna sekretarka Mojca Škrinjar.
- Namen strokovnega sveta je povezati strokovna znanja z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in delodajalcev.
- Prvi strokovni posvet bo obravnaval temo Znanje v središču šole.
- Krovni cilj reforme vključuje večjo avtonomijo šol in zmanjšanje birokracije.
- Minister želi ustanoviti učiteljsko zbornico in združiti več javnih zavodov v eno nacionalno institucijo.
- Združenje ravnateljev opozarja na potrebo po strokovnih analizah in večjem vključevanju osnovnošolskih ravnateljev.
key differences
- Krovni cilj reforme vključuje večjo avtonomijo šol in zmanjšanje birokracije.
- Večina virov trditve ne omenja; le Dnevnik in GOV.SI jo podpirata, Domovina delno.
- Minister Rončević je napovedal odpravo devetletke in celovito prenovo šolskega sistema.
- Samo Delo navaja odpravo devetletke; drugi omenjajo le reformo.
- Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja.
- Vsi viri potrjujejo trditev, razlik le v podrobnostih ni.
- Minister želi ustanoviti učiteljsko zbornico in združiti več javnih zavodov v eno nacionalno institucijo.
- Edini vir, ki trditev omenja, je Domovina; ostali jo ignorirajo.
- Namen strokovnega sveta je povezati strokovna znanja z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in delodajalcev.
- Večina virov trditev dobesedno navaja, trije je ne omenjajo.
- Prvi strokovni posvet bo obravnaval temo Znanje v središču šole.
- Viri potrjujejo, nihče ne zanika; STA, Delo, Mladina ne omenjajo.
- Reforma bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago šolskega sistema.
- Nekateri viri podrobno navajajo, drugi le omenjajo reformo.
- Reforma šolskega sistema je bila napovedana po slabih rezultatih raziskave PISA 2025.
- Večina virov trditve ne omenja; Delo, Nova24TV, GOV.SI in Domovina jo potrjujejo.
- Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let in ga bo koordinirala državna sekretarka Mojca Škrinjar.
- Večina virov potrjuje trditev, STA in Večer je ne omenjata.
- Strokovni svet šteje 26 članov, med katerimi so profesorji, ravnatelji in predstavniki zbornic.
- Večina virov potrjuje trditev, nekateri je ne omenjajo ali navajajo le delne podatke.
- Združenje ravnateljev opozarja na potrebo po strokovnih analizah in večjem vključevanju osnovnošolskih ravnateljev.
- Le RTV Slovenija poroča o podpori trditvi.
source analyses
- Delo
- Krovni cilj reforme vključuje večjo avtonomijo šol in zmanjšanje birokracije.
- Ni omenjeno
- Minister Rončević je napovedal odpravo devetletke in celovito prenovo šolskega sistema.
- Da: Članek v naslovu podnaslova navaja napoved odprave devetletke.
- Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja.
- Da: Članek potrjuje, da je minister imenoval strokovni svet.
- Minister želi ustanoviti učiteljsko zbornico in združiti več javnih zavodov v eno nacionalno institucijo.
- Ni omenjeno
- Namen strokovnega sveta je povezati strokovna znanja z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in delodajalcev.
- Da: Članek dobesedno navaja ta namen povezovanja znanj in izkušenj.
- Prvi strokovni posvet bo obravnaval temo Znanje v središču šole.
- Ni omenjeno
- Reforma bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago šolskega sistema.
- Ni omenjeno
- Reforma šolskega sistema je bila napovedana po slabih rezultatih raziskave PISA 2025.
- Da: Minister je reformo napovedal po objavi rezultatov raziskave PISA.
- Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let in ga bo koordinirala državna sekretarka Mojca Škrinjar.
- Da: Članek navaja triletni mandat in koordinacijo M. Škrinjar.
- Strokovni svet šteje 26 članov, med katerimi so profesorji, ravnatelji in predstavniki zbornic.
- Da: Članek potrjuje število članov in njihovo strukturo.
- Združenje ravnateljev opozarja na potrebo po strokovnih analizah in večjem vključevanju osnovnošolskih ravnateljev.
- Ni omenjeno
- Dnevnik
- Krovni cilj reforme vključuje večjo avtonomijo šol in zmanjšanje birokracije.
- Da: Minister je te cilje izpostavil kot krovne.
- Minister Rončević je napovedal odpravo devetletke in celovito prenovo šolskega sistema.
- Delno: Napovedana je celovita reforma, o odpravi devetletke ni govora.
- Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja.
- Da: Članek potrjuje imenovanje sveta s strani ministra Rončevića.
- Minister želi ustanoviti učiteljsko zbornico in združiti več javnih zavodov v eno nacionalno institucijo.
- Ni omenjeno
- Namen strokovnega sveta je povezati strokovna znanja z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in delodajalcev.
- Da: Članek dobesedno navaja ta namen v citatu ministrstva.
- Prvi strokovni posvet bo obravnaval temo Znanje v središču šole.
- Da: Članek potrjuje to temo prvega strokovnega posveta.
- Reforma bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago šolskega sistema.
- Delno: Članek omenja celovito reformo in prenovo, a ne navaja vseh podrobnosti.
- Reforma šolskega sistema je bila napovedana po slabih rezultatih raziskave PISA 2025.
- Ni omenjeno
- Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let in ga bo koordinirala državna sekretarka Mojca Škrinjar.
- Da: Članek navaja triletni mandat in koordinacijo Mojce Škrinjar.
- Strokovni svet šteje 26 članov, med katerimi so profesorji, ravnatelji in predstavniki zbornic.
- Da: Članek potrjuje 26 članov in vključitev predstavnikov zbornic.
- Združenje ravnateljev opozarja na potrebo po strokovnih analizah in večjem vključevanju osnovnošolskih ravnateljev.
- Ni omenjeno
- Domovina
- Krovni cilj reforme vključuje večjo avtonomijo šol in zmanjšanje birokracije.
- Da: Članek navaja načelo z avtonomijo šol in mejami za birokracijo.
- Minister Rončević je napovedal odpravo devetletke in celovito prenovo šolskega sistema.
- Delno: Napovedana je celovita prenova, a odprava devetletke ni omenjena.
- Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja.
- Da: Članek potrjuje imenovanje sveta s strani ministra Rončevića.
- Minister želi ustanoviti učiteljsko zbornico in združiti več javnih zavodov v eno nacionalno institucijo.
- Da: Članek navaja obe napovedani spremembi.
- Namen strokovnega sveta je povezati strokovna znanja z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in delodajalcev.
- Da: Članek dobesedno navaja povezovanje teh skupin in znanj.
- Prvi strokovni posvet bo obravnaval temo Znanje v središču šole.
- Da: Članek potrjuje naslov prvega posveta.
- Reforma bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago šolskega sistema.
- Da: Članek navaja prav te štiri točke prenove.
- Reforma šolskega sistema je bila napovedana po slabih rezultatih raziskave PISA 2025.
- Da: Minister je reformo napovedal ob predstavitvi rezultatov PISA 2025.
- Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let in ga bo koordinirala državna sekretarka Mojca Škrinjar.
- Da: Članek navaja triletni mandat in koordinacijo Mojce Škrinjar.
- Strokovni svet šteje 26 članov, med katerimi so profesorji, ravnatelji in predstavniki zbornic.
- Ni omenjeno
- Združenje ravnateljev opozarja na potrebo po strokovnih analizah in večjem vključevanju osnovnošolskih ravnateljev.
- Ni omenjeno
- Mladina
- Krovni cilj reforme vključuje večjo avtonomijo šol in zmanjšanje birokracije.
- Ni omenjeno
- Minister Rončević je napovedal odpravo devetletke in celovito prenovo šolskega sistema.
- Delno: Omenjena je celovita reforma, o odpravi devetletke ni govora.
- Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja.
- Da: Minister je predstavil strokovni svet za reformo.
- Minister želi ustanoviti učiteljsko zbornico in združiti več javnih zavodov v eno nacionalno institucijo.
- Ni omenjeno
- Namen strokovnega sveta je povezati strokovna znanja z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in delodajalcev.
- Ni omenjeno
- Prvi strokovni posvet bo obravnaval temo Znanje v središču šole.
- Ni omenjeno
- Reforma bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago šolskega sistema.
- Delno: Članek omenja celovito reformo šolstva, a podrobnosti niso navedene.
- Reforma šolskega sistema je bila napovedana po slabih rezultatih raziskave PISA 2025.
- Ni omenjeno
- Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let in ga bo koordinirala državna sekretarka Mojca Škrinjar.
- Da: Članek potrjuje triletni mandat in koordinacijo M. Škrinjar.
- Strokovni svet šteje 26 članov, med katerimi so profesorji, ravnatelji in predstavniki zbornic.
- Delno: Članek našteva člane, vendar ne potrdi točnega števila 26.
- Združenje ravnateljev opozarja na potrebo po strokovnih analizah in večjem vključevanju osnovnošolskih ravnateljev.
- Ni omenjeno
- N1
- Krovni cilj reforme vključuje večjo avtonomijo šol in zmanjšanje birokracije.
- Ni omenjeno
- Minister Rončević je napovedal odpravo devetletke in celovito prenovo šolskega sistema.
- Ni omenjeno
- Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja.
- Da: Članek potrjuje, da je minister imenoval strokovni svet.
- Minister želi ustanoviti učiteljsko zbornico in združiti več javnih zavodov v eno nacionalno institucijo.
- Ni omenjeno
- Namen strokovnega sveta je povezati strokovna znanja z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in delodajalcev.
- Da: Članek dobesedno navaja ta namen povezovanja.
- Prvi strokovni posvet bo obravnaval temo Znanje v središču šole.
- Da: Članek potrjuje, da bo prvi posvet namenjen tej temi.
- Reforma bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago šolskega sistema.
- Ni omenjeno
- Reforma šolskega sistema je bila napovedana po slabih rezultatih raziskave PISA 2025.
- Ni omenjeno
- Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let in ga bo koordinirala državna sekretarka Mojca Škrinjar.
- Da: Članek navaja triletni mandat in koordinacijo Mojce Škrinjar.
- Strokovni svet šteje 26 članov, med katerimi so profesorji, ravnatelji in predstavniki zbornic.
- Da: Članek navaja seznam 26 imen, ki vključujejo navedene profile.
- Združenje ravnateljev opozarja na potrebo po strokovnih analizah in večjem vključevanju osnovnošolskih ravnateljev.
- Ni omenjeno
- Nova24TV
- Krovni cilj reforme vključuje večjo avtonomijo šol in zmanjšanje birokracije.
- Ni omenjeno: Članek teh ciljev ne navaja.
- Minister Rončević je napovedal odpravo devetletke in celovito prenovo šolskega sistema.
- Delno: Napovedana je celovita reforma, a odprava devetletke ni omenjena.
- Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja.
- Da: Članek potrjuje, da je minister imenoval ta strokovni svet.
- Minister želi ustanoviti učiteljsko zbornico in združiti več javnih zavodov v eno nacionalno institucijo.
- Ni omenjeno: Članek teh konkretnih ukrepov ne navaja.
- Namen strokovnega sveta je povezati strokovna znanja z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in delodajalcev.
- Da: Članek dobesedno navaja ta namen povezovanja različnih deležnikov.
- Prvi strokovni posvet bo obravnaval temo Znanje v središču šole.
- Da: Članek potrjuje to temo za prvi strokovni posvet.
- Reforma bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago šolskega sistema.
- Da: Članek dobesedno navaja ta področja posega reforme.
- Reforma šolskega sistema je bila napovedana po slabih rezultatih raziskave PISA 2025.
- Delno: Minister je reformo napovedal ob predstavitvi rezultatov PISA 2025.
- Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let in ga bo koordinirala državna sekretarka Mojca Škrinjar.
- Da: Članek izrecno navaja triletni mandat in koordinacijo M. Škrinjar.
- Strokovni svet šteje 26 članov, med katerimi so profesorji, ravnatelji in predstavniki zbornic.
- Ni omenjeno: Članek ne navaja števila članov niti specifične sestave.
- Združenje ravnateljev opozarja na potrebo po strokovnih analizah in večjem vključevanju osnovnošolskih ravnateljev.
- Ni omenjeno: Članek ne omenja stališč Združenja ravnateljev.
- Portal GOV.SI
- Krovni cilj reforme vključuje večjo avtonomijo šol in zmanjšanje birokracije.
- Da: Članek navaja te cilje v okviru krovnega cilja reforme.
- Minister Rončević je napovedal odpravo devetletke in celovito prenovo šolskega sistema.
- Delno: Napovedana je celovita reforma, a odprava devetletke ni omenjena.
- Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja.
- Da: Članek potrjuje, da je minister imenoval strokovni svet.
- Minister želi ustanoviti učiteljsko zbornico in združiti več javnih zavodov v eno nacionalno institucijo.
- Ni omenjeno
- Namen strokovnega sveta je povezati strokovna znanja z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in delodajalcev.
- Da: Članek izrecno navaja povezovanje teh skupin kot namen sveta.
- Prvi strokovni posvet bo obravnaval temo Znanje v središču šole.
- Da: Članek potrjuje to temo za prvi strokovni posvet.
- Reforma bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago šolskega sistema.
- Da: Članek dobesedno navaja ta štiri področja reforme.
- Reforma šolskega sistema je bila napovedana po slabih rezultatih raziskave PISA 2025.
- Da: Minister je reformo napovedal ob predstavitvi rezultatov PISA 2025.
- Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let in ga bo koordinirala državna sekretarka Mojca Škrinjar.
- Da: Članek navaja obe informaciji o trajanju in koordinaciji.
- Strokovni svet šteje 26 članov, med katerimi so profesorji, ravnatelji in predstavniki zbornic.
- Da: Članek navaja seznam 26 imen in njihove vloge.
- Združenje ravnateljev opozarja na potrebo po strokovnih analizah in večjem vključevanju osnovnošolskih ravnateljev.
- Ni omenjeno
- RTV Slovenija
- Krovni cilj reforme vključuje večjo avtonomijo šol in zmanjšanje birokracije.
- Ni omenjeno
- Minister Rončević je napovedal odpravo devetletke in celovito prenovo šolskega sistema.
- Ni omenjeno
- Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja.
- Da: Članek potrjuje imenovanje sveta s strani ministra Rončevića.
- Minister želi ustanoviti učiteljsko zbornico in združiti več javnih zavodov v eno nacionalno institucijo.
- Ni omenjeno
- Namen strokovnega sveta je povezati strokovna znanja z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in delodajalcev.
- Da: Članek dobesedno navaja ta namen povezovanja deležnikov.
- Prvi strokovni posvet bo obravnaval temo Znanje v središču šole.
- Da: Članek potrjuje naslov prvega posveta.
- Reforma bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago šolskega sistema.
- Ni omenjeno
- Reforma šolskega sistema je bila napovedana po slabih rezultatih raziskave PISA 2025.
- Ni omenjeno
- Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let in ga bo koordinirala državna sekretarka Mojca Škrinjar.
- Da: Članek navaja triletni mandat in koordinacijo Mojce Škrinjar.
- Strokovni svet šteje 26 članov, med katerimi so profesorji, ravnatelji in predstavniki zbornic.
- Da: Članek potrjuje število članov in njihovo strukturo.
- Združenje ravnateljev opozarja na potrebo po strokovnih analizah in večjem vključevanju osnovnošolskih ravnateljev.
- Da: Predsednik združenja izpostavlja potrebo po analizah in več ravnateljih.
- STA
- Krovni cilj reforme vključuje večjo avtonomijo šol in zmanjšanje birokracije.
- Ni omenjeno
- Minister Rončević je napovedal odpravo devetletke in celovito prenovo šolskega sistema.
- Ni omenjeno
- Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja.
- Da: Članek potrjuje imenovanje sveta s strani ministra Rončevića.
- Minister želi ustanoviti učiteljsko zbornico in združiti več javnih zavodov v eno nacionalno institucijo.
- Ni omenjeno
- Namen strokovnega sveta je povezati strokovna znanja z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in delodajalcev.
- Ni omenjeno
- Prvi strokovni posvet bo obravnaval temo Znanje v središču šole.
- Ni omenjeno
- Reforma bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago šolskega sistema.
- Ni omenjeno
- Reforma šolskega sistema je bila napovedana po slabih rezultatih raziskave PISA 2025.
- Ni omenjeno
- Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let in ga bo koordinirala državna sekretarka Mojca Škrinjar.
- Ni omenjeno
- Strokovni svet šteje 26 članov, med katerimi so profesorji, ravnatelji in predstavniki zbornic.
- Ni omenjeno
- Združenje ravnateljev opozarja na potrebo po strokovnih analizah in večjem vključevanju osnovnošolskih ravnateljev.
- Ni omenjeno
- Večer
- Krovni cilj reforme vključuje večjo avtonomijo šol in zmanjšanje birokracije.
- Ni omenjeno
- Minister Rončević je napovedal odpravo devetletke in celovito prenovo šolskega sistema.
- Ni omenjeno
- Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja.
- Da: Naslov članka potrjuje imenovanje sveta s strani Rončevića.
- Minister želi ustanoviti učiteljsko zbornico in združiti več javnih zavodov v eno nacionalno institucijo.
- Ni omenjeno
- Namen strokovnega sveta je povezati strokovna znanja z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in delodajalcev.
- Ni omenjeno
- Prvi strokovni posvet bo obravnaval temo Znanje v središču šole.
- Da: Članek navaja, da bo prvi posvet namenjen tej temi.
- Reforma bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago šolskega sistema.
- Delno: Članek omenja razpravo o učnih načrtih, obsegu znanja in predmetniku.
- Reforma šolskega sistema je bila napovedana po slabih rezultatih raziskave PISA 2025.
- Ni omenjeno
- Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let in ga bo koordinirala državna sekretarka Mojca Škrinjar.
- Ni omenjeno
- Strokovni svet šteje 26 članov, med katerimi so profesorji, ravnatelji in predstavniki zbornic.
- Delno: Članek navaja seznam imen, ki vključuje navedene profile.
- Združenje ravnateljev opozarja na potrebo po strokovnih analizah in večjem vključevanju osnovnošolskih ravnateljev.
- Ni omenjeno
Analiza sentimenta
| Entiteta | Ključne razlike | STA | RTV Slovenija | Delo | Nova24TV | Mladina | N1 | Dnevnik | Večer | Portal GOV.SI | Domovina |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Borut Rončević | Dnevnik negativno, GOV.SI pozitivno, ostali nevtralno. | Nevtralno: minister le imenuje svet, brez meta-vrednotenja | Nevtralno: minister imenuje svet, citiran brez meta-vrednotenja | Nevtralno: minister je omenjen kot pobudnik reforme, brez meta-vrednotenja | Nevtralno: minister je naveden kot pobudnik in nosilec reforme, brez meta-vrednotenja. | Nevtralno: minister predstavi svet, brez meta-vrednotenja | Nevtralno: minister imenuje svet, citiran, brez meta-vrednotenja. | Negativno: članek ga prikazuje kot politično motiviranega, ker v svet imenuje nestrokovnjake | Nevtralno: le naveden kot imenovalec sveta, brez vrednotenja | Pozitivno: minister predstavljen kot pobudnik reforme, citiran brez negativnega vrednotenja | Nevtralno: minister je naveden kot pobudnik in nosilec reforme, brez meta-vrednotenja. |
| Ministrstvo za izobraževanje, znanost in mladino | Vsi viri so nevtralni; nobenih razlik v sentimentu. | Nevtralno: ministrstvo sporoča dejstva o imenovanju, brez vrednotenja | Nevtralno: ministrstvo opisano kot vir, brez vrednotenja | Nevtralno: ministrstvo je omenjeno kot nosilec reforme, brez vrednotenja | Nevtralno: ministrstvo je omenjeno kot organ, ki pripravlja reformo, brez vrednotenja. | Ni omenjeno | Nevtralno: sporočila in navedbe, brez vrednotenja. | Nevtralno: ministrstvo je le omenjeno kot ustanovitelj sveta | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjeno v povezavi z ministrom, brez vrednotenja | Nevtralno: ministrstvo je omenjeno kot nosilec napovedi in priprave reforme, brez vrednotenja. |
| Mojca Škrinjar | Vsi viri poročajo nevtralno, brez razlik. | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjena kot koordinatorica, brez vrednotenja | Nevtralno: omenjena kot koordinatorica sveta, brez vrednotenja | Nevtralno: omenjena kot koordinatorica sveta, brez vrednotenja. | Nevtralno: omenjena kot koordinatorka sveta | Nevtralno: omenjena kot koordinatorica, brez vrednotenja. | Nevtralno: omenjena kot koordinatorica sveta brez vrednotenja | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjena kot koordinatorica sveta, brez vrednotenja | Nevtralno: omenjena kot koordinatorica sveta, brez vrednotenja. |
| Blaž Cvar | Dnevnik negativno izpostavlja pomanjkanje strokovnosti. | Ni omenjeno | Nevtralno: citiran kot član, brez meta-vrednotenja | Nevtralno: omenjen kot član, brez vrednotenja | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjen kot predsednik obrtno-podjetniške zbornice | Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja. | Negativno: omenjen kot sporen član sveta brez šolske strokovnosti | Nevtralno: le naveden kot član sveta, brez vrednotenja | Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja | Ni omenjeno |
| Vesna Nahtigal | Vsi viri so nevtralni; edina razlika je vloga (generalna direktorica vs. članica). | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjena kot članica, brez vrednotenja | Nevtralno: omenjena kot članica, brez vrednotenja | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjena kot generalna direktorica gospodarske zbornice | Nevtralno: navedena kot članica sveta, brez vrednotenja. | Ni omenjeno | Nevtralno: le navedena kot članica sveta, brez vrednotenja | Nevtralno: navedena kot članica sveta, brez vrednotenja | Ni omenjeno |
| Jože Podgoršek | Dnevnik negativno izpostavlja pomanjkanje strokovnosti, drugi viri so nevtralni. | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjen kot član, brez vrednotenja | Nevtralno: omenjen kot član, brez vrednotenja | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjen kot predsednik KGZS in kmetijskega foruma SDS | Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja. | Negativno: omenjen kot sporen član sveta brez šolske strokovnosti | Nevtralno: le naveden kot član sveta, brez vrednotenja | Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja | Ni omenjeno |
| Gospodarska zbornica Slovenije | Vsi viri poročajo nevtralno, brez izrazitih razlik. | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjena prek generalne direktorice, brez vrednotenja | Nevtralno: omenjena preko predstavnice, brez vrednotenja | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjena prek Vesne Nahtigal | Nevtralno: omenjena prek generalne direktorice, brez vrednotenja. | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjena prek generalne direktorice, brez vrednotenja | Nevtralno: omenjena preko članice, brez vrednotenja | Ni omenjeno |
| Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije | Viri enotno nevtralni brez kritične analize. | Ni omenjeno | Nevtralno: Cvar poudarja kompetentnost zbornice, a ni meta-vrednotenja | Nevtralno: omenjena preko predsednika, brez vrednotenja | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjena prek Blaža Cvarja | Nevtralno: omenjena prek predsednika, brez vrednotenja. | Nevtralno: omenjena le kot organizacija, ki jo vodi Blaž Cvar | Nevtralno: omenjena prek predsednika, brez vrednotenja | Nevtralno: omenjena preko člana, brez vrednotenja | Ni omenjeno |
| Kmetijsko-gozdarska zbornica Slovenije | Vsi viri poročajo nevtralno, brez izrazitih razlik. | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjena prek predsednika, brez vrednotenja | Nevtralno: omenjena preko predsednika, brez vrednotenja | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjena prek Jožeta Podgorška | Nevtralno: omenjena prek predsednika, brez vrednotenja. | Nevtralno: omenjena le kot organizacija, ki jo vodi Jože Podgoršek | Nevtralno: omenjena prek predsednika, brez vrednotenja | Nevtralno: omenjena preko člana, brez vrednotenja | Ni omenjeno |
| Jože Možina | Dnevnik negativen, ostali nevtralni. | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Nevtralno: imenovan za člana, brez vrednotenja | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjen kot zgodovinar in novinar | Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja. | Negativno: omenjen kot sporen član sveta brez šolske strokovnosti | Nevtralno: le naveden kot član sveta, brez vrednotenja | Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja | Ni omenjeno |
| Aleš Primc | Dnevnik negativen, ostali nevtralni. | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjen kot član, brez vrednotenja | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjen kot borec za 'prave družine' in vršilec dolžnosti | Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja. | Negativno: omenjen kot sporen član sveta brez šolske strokovnosti | Nevtralno: le naveden kot član sveta, brez vrednotenja | Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja | Ni omenjeno |
| Gregor Macedoni | Dnevnik edini izpostavlja negativno, ostali so nevtralni. | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjen kot član, brez vrednotenja | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjen kot novomeški župan | Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja. | Negativno: omenjen kot sporen član sveta brez šolske strokovnosti | Nevtralno: le naveden kot član sveta, brez vrednotenja | Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja | Ni omenjeno |
| Univerza v Ljubljani | Vsi viri jo omenjajo nevtralno, brez izrazitih razlik. | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjena kot del naziva člana, brez vrednotenja | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjena prek Urške Perenič | Nevtralno: omenjena prek profesorjev, brez vrednotenja. | Nevtralno: omenjena le kot del afiliacije profesorja Štefanca | Nevtralno: omenjena kot institucija članov, brez vrednotenja | Nevtralno: omenjena preko članice, brez vrednotenja | Ni omenjeno |
| Univerza v Mariboru | Večina virov nevtralna, le Mladina omenja prek Igorja Peska. | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjena prek Igorja Peska | Nevtralno: omenjena prek profesorja, brez vrednotenja. | Ni omenjeno | Nevtralno: omenjena kot institucija članov, brez vrednotenja | Nevtralno: omenjena preko člana, brez vrednotenja | Ni omenjeno |
| Združenje ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije | Edini vir (RTV) poroča nevtralno, brez kritik. | Ni omenjeno | Nevtralno: predsednik izraža želje, brez meta-vrednotenja | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno | Ni omenjeno |
entities
- Borut Rončević
- Ministrstvo za izobraževanje, znanost in mladino
- Mojca Škrinjar
- Blaž Cvar
- Vesna Nahtigal
- Jože Podgoršek
- Gospodarska zbornica Slovenije
- Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije
- Kmetijsko-gozdarska zbornica Slovenije
- Jože Možina
- Aleš Primc
- Gregor Macedoni
- Univerza v Ljubljani
- Univerza v Mariboru
- Združenje ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije
key differences
- Aleš Primc
- Dnevnik negativen, ostali nevtralni.
- Blaž Cvar
- Dnevnik negativno izpostavlja pomanjkanje strokovnosti.
- Borut Rončević
- Dnevnik negativno, GOV.SI pozitivno, ostali nevtralno.
- Gospodarska zbornica Slovenije
- Vsi viri poročajo nevtralno, brez izrazitih razlik.
- Gregor Macedoni
- Dnevnik edini izpostavlja negativno, ostali so nevtralni.
- Jože Možina
- Dnevnik negativen, ostali nevtralni.
- Jože Podgoršek
- Dnevnik negativno izpostavlja pomanjkanje strokovnosti, drugi viri so nevtralni.
- Kmetijsko-gozdarska zbornica Slovenije
- Vsi viri poročajo nevtralno, brez izrazitih razlik.
- Ministrstvo za izobraževanje, znanost in mladino
- Vsi viri so nevtralni; nobenih razlik v sentimentu.
- Mojca Škrinjar
- Vsi viri poročajo nevtralno, brez razlik.
- Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije
- Viri enotno nevtralni brez kritične analize.
- Univerza v Ljubljani
- Vsi viri jo omenjajo nevtralno, brez izrazitih razlik.
- Univerza v Mariboru
- Večina virov nevtralna, le Mladina omenja prek Igorja Peska.
- Vesna Nahtigal
- Vsi viri so nevtralni; edina razlika je vloga (generalna direktorica vs. članica).
- Združenje ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije
- Edini vir (RTV) poroča nevtralno, brez kritik.
source analyses
- Delo
- Aleš Primc
- Nevtralno: omenjen kot član, brez vrednotenja
- Blaž Cvar
- Nevtralno: omenjen kot član, brez vrednotenja
- Borut Rončević
- Nevtralno: minister je omenjen kot pobudnik reforme, brez meta-vrednotenja
- Gospodarska zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena preko predstavnice, brez vrednotenja
- Gregor Macedoni
- Nevtralno: omenjen kot član, brez vrednotenja
- Jože Možina
- Nevtralno: imenovan za člana, brez vrednotenja
- Jože Podgoršek
- Nevtralno: omenjen kot član, brez vrednotenja
- Kmetijsko-gozdarska zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena preko predsednika, brez vrednotenja
- Ministrstvo za izobraževanje, znanost in mladino
- Nevtralno: ministrstvo je omenjeno kot nosilec reforme, brez vrednotenja
- Mojca Škrinjar
- Nevtralno: omenjena kot koordinatorica sveta, brez vrednotenja
- Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena preko predsednika, brez vrednotenja
- Univerza v Ljubljani
- Nevtralno: omenjena kot del naziva člana, brez vrednotenja
- Univerza v Mariboru
- Ni omenjeno
- Vesna Nahtigal
- Nevtralno: omenjena kot članica, brez vrednotenja
- Združenje ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije
- Ni omenjeno
- Dnevnik
- Aleš Primc
- Negativno: omenjen kot sporen član sveta brez šolske strokovnosti
- Blaž Cvar
- Negativno: omenjen kot sporen član sveta brez šolske strokovnosti
- Borut Rončević
- Negativno: članek ga prikazuje kot politično motiviranega, ker v svet imenuje nestrokovnjake
- Gospodarska zbornica Slovenije
- Ni omenjeno
- Gregor Macedoni
- Negativno: omenjen kot sporen član sveta brez šolske strokovnosti
- Jože Možina
- Negativno: omenjen kot sporen član sveta brez šolske strokovnosti
- Jože Podgoršek
- Negativno: omenjen kot sporen član sveta brez šolske strokovnosti
- Kmetijsko-gozdarska zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena le kot organizacija, ki jo vodi Jože Podgoršek
- Ministrstvo za izobraževanje, znanost in mladino
- Nevtralno: ministrstvo je le omenjeno kot ustanovitelj sveta
- Mojca Škrinjar
- Nevtralno: omenjena kot koordinatorica sveta brez vrednotenja
- Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena le kot organizacija, ki jo vodi Blaž Cvar
- Univerza v Ljubljani
- Nevtralno: omenjena le kot del afiliacije profesorja Štefanca
- Univerza v Mariboru
- Ni omenjeno
- Vesna Nahtigal
- Ni omenjeno
- Združenje ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije
- Ni omenjeno
- Domovina
- Aleš Primc
- Ni omenjeno
- Blaž Cvar
- Ni omenjeno
- Borut Rončević
- Nevtralno: minister je naveden kot pobudnik in nosilec reforme, brez meta-vrednotenja.
- Gospodarska zbornica Slovenije
- Ni omenjeno
- Gregor Macedoni
- Ni omenjeno
- Jože Možina
- Ni omenjeno
- Jože Podgoršek
- Ni omenjeno
- Kmetijsko-gozdarska zbornica Slovenije
- Ni omenjeno
- Ministrstvo za izobraževanje, znanost in mladino
- Nevtralno: ministrstvo je omenjeno kot nosilec napovedi in priprave reforme, brez vrednotenja.
- Mojca Škrinjar
- Nevtralno: omenjena kot koordinatorica sveta, brez vrednotenja.
- Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije
- Ni omenjeno
- Univerza v Ljubljani
- Ni omenjeno
- Univerza v Mariboru
- Ni omenjeno
- Vesna Nahtigal
- Ni omenjeno
- Združenje ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije
- Ni omenjeno
- Mladina
- Aleš Primc
- Nevtralno: omenjen kot borec za 'prave družine' in vršilec dolžnosti
- Blaž Cvar
- Nevtralno: omenjen kot predsednik obrtno-podjetniške zbornice
- Borut Rončević
- Nevtralno: minister predstavi svet, brez meta-vrednotenja
- Gospodarska zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena prek Vesne Nahtigal
- Gregor Macedoni
- Nevtralno: omenjen kot novomeški župan
- Jože Možina
- Nevtralno: omenjen kot zgodovinar in novinar
- Jože Podgoršek
- Nevtralno: omenjen kot predsednik KGZS in kmetijskega foruma SDS
- Kmetijsko-gozdarska zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena prek Jožeta Podgorška
- Ministrstvo za izobraževanje, znanost in mladino
- Ni omenjeno
- Mojca Škrinjar
- Nevtralno: omenjena kot koordinatorka sveta
- Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena prek Blaža Cvarja
- Univerza v Ljubljani
- Nevtralno: omenjena prek Urške Perenič
- Univerza v Mariboru
- Nevtralno: omenjena prek Igorja Peska
- Vesna Nahtigal
- Nevtralno: omenjena kot generalna direktorica gospodarske zbornice
- Združenje ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije
- Ni omenjeno
- N1
- Aleš Primc
- Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja.
- Blaž Cvar
- Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja.
- Borut Rončević
- Nevtralno: minister imenuje svet, citiran, brez meta-vrednotenja.
- Gospodarska zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena prek generalne direktorice, brez vrednotenja.
- Gregor Macedoni
- Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja.
- Jože Možina
- Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja.
- Jože Podgoršek
- Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja.
- Kmetijsko-gozdarska zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena prek predsednika, brez vrednotenja.
- Ministrstvo za izobraževanje, znanost in mladino
- Nevtralno: sporočila in navedbe, brez vrednotenja.
- Mojca Škrinjar
- Nevtralno: omenjena kot koordinatorica, brez vrednotenja.
- Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena prek predsednika, brez vrednotenja.
- Univerza v Ljubljani
- Nevtralno: omenjena prek profesorjev, brez vrednotenja.
- Univerza v Mariboru
- Nevtralno: omenjena prek profesorja, brez vrednotenja.
- Vesna Nahtigal
- Nevtralno: navedena kot članica sveta, brez vrednotenja.
- Združenje ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije
- Ni omenjeno
- Nova24TV
- Aleš Primc
- Ni omenjeno
- Blaž Cvar
- Ni omenjeno
- Borut Rončević
- Nevtralno: minister je naveden kot pobudnik in nosilec reforme, brez meta-vrednotenja.
- Gospodarska zbornica Slovenije
- Ni omenjeno
- Gregor Macedoni
- Ni omenjeno
- Jože Možina
- Ni omenjeno
- Jože Podgoršek
- Ni omenjeno
- Kmetijsko-gozdarska zbornica Slovenije
- Ni omenjeno
- Ministrstvo za izobraževanje, znanost in mladino
- Nevtralno: ministrstvo je omenjeno kot organ, ki pripravlja reformo, brez vrednotenja.
- Mojca Škrinjar
- Nevtralno: omenjena kot koordinatorica sveta, brez vrednotenja.
- Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije
- Ni omenjeno
- Univerza v Ljubljani
- Ni omenjeno
- Univerza v Mariboru
- Ni omenjeno
- Vesna Nahtigal
- Ni omenjeno
- Združenje ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije
- Ni omenjeno
- Portal GOV.SI
- Aleš Primc
- Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja
- Blaž Cvar
- Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja
- Borut Rončević
- Pozitivno: minister predstavljen kot pobudnik reforme, citiran brez negativnega vrednotenja
- Gospodarska zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena preko članice, brez vrednotenja
- Gregor Macedoni
- Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja
- Jože Možina
- Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja
- Jože Podgoršek
- Nevtralno: naveden kot član sveta, brez vrednotenja
- Kmetijsko-gozdarska zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena preko člana, brez vrednotenja
- Ministrstvo za izobraževanje, znanost in mladino
- Nevtralno: omenjeno v povezavi z ministrom, brez vrednotenja
- Mojca Škrinjar
- Nevtralno: omenjena kot koordinatorica sveta, brez vrednotenja
- Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena preko člana, brez vrednotenja
- Univerza v Ljubljani
- Nevtralno: omenjena preko članice, brez vrednotenja
- Univerza v Mariboru
- Nevtralno: omenjena preko člana, brez vrednotenja
- Vesna Nahtigal
- Nevtralno: navedena kot članica sveta, brez vrednotenja
- Združenje ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije
- Ni omenjeno
- RTV Slovenija
- Aleš Primc
- Ni omenjeno
- Blaž Cvar
- Nevtralno: citiran kot član, brez meta-vrednotenja
- Borut Rončević
- Nevtralno: minister imenuje svet, citiran brez meta-vrednotenja
- Gospodarska zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena prek generalne direktorice, brez vrednotenja
- Gregor Macedoni
- Ni omenjeno
- Jože Možina
- Ni omenjeno
- Jože Podgoršek
- Nevtralno: omenjen kot član, brez vrednotenja
- Kmetijsko-gozdarska zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena prek predsednika, brez vrednotenja
- Ministrstvo za izobraževanje, znanost in mladino
- Nevtralno: ministrstvo opisano kot vir, brez vrednotenja
- Mojca Škrinjar
- Nevtralno: omenjena kot koordinatorica, brez vrednotenja
- Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije
- Nevtralno: Cvar poudarja kompetentnost zbornice, a ni meta-vrednotenja
- Univerza v Ljubljani
- Ni omenjeno
- Univerza v Mariboru
- Ni omenjeno
- Vesna Nahtigal
- Nevtralno: omenjena kot članica, brez vrednotenja
- Združenje ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije
- Nevtralno: predsednik izraža želje, brez meta-vrednotenja
- STA
- Aleš Primc
- Ni omenjeno
- Blaž Cvar
- Ni omenjeno
- Borut Rončević
- Nevtralno: minister le imenuje svet, brez meta-vrednotenja
- Gospodarska zbornica Slovenije
- Ni omenjeno
- Gregor Macedoni
- Ni omenjeno
- Jože Možina
- Ni omenjeno
- Jože Podgoršek
- Ni omenjeno
- Kmetijsko-gozdarska zbornica Slovenije
- Ni omenjeno
- Ministrstvo za izobraževanje, znanost in mladino
- Nevtralno: ministrstvo sporoča dejstva o imenovanju, brez vrednotenja
- Mojca Škrinjar
- Ni omenjeno
- Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije
- Ni omenjeno
- Univerza v Ljubljani
- Ni omenjeno
- Univerza v Mariboru
- Ni omenjeno
- Vesna Nahtigal
- Ni omenjeno
- Združenje ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije
- Ni omenjeno
- Večer
- Aleš Primc
- Nevtralno: le naveden kot član sveta, brez vrednotenja
- Blaž Cvar
- Nevtralno: le naveden kot član sveta, brez vrednotenja
- Borut Rončević
- Nevtralno: le naveden kot imenovalec sveta, brez vrednotenja
- Gospodarska zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena prek generalne direktorice, brez vrednotenja
- Gregor Macedoni
- Nevtralno: le naveden kot član sveta, brez vrednotenja
- Jože Možina
- Nevtralno: le naveden kot član sveta, brez vrednotenja
- Jože Podgoršek
- Nevtralno: le naveden kot član sveta, brez vrednotenja
- Kmetijsko-gozdarska zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena prek predsednika, brez vrednotenja
- Ministrstvo za izobraževanje, znanost in mladino
- Ni omenjeno
- Mojca Škrinjar
- Ni omenjeno
- Obrtno-podjetniška zbornica Slovenije
- Nevtralno: omenjena prek predsednika, brez vrednotenja
- Univerza v Ljubljani
- Nevtralno: omenjena kot institucija članov, brez vrednotenja
- Univerza v Mariboru
- Nevtralno: omenjena kot institucija članov, brez vrednotenja
- Vesna Nahtigal
- Nevtralno: le navedena kot članica sveta, brez vrednotenja
- Združenje ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije
- Ni omenjeno
Scenariji
- scenarios
- description
- Sodelovanje Blaža Cvarja (OZS) in Vesne Nahtigal (GZS) v svetu vodi do uspešne prilagoditve vajeniškega sistema. To poveča zaposljivost mladih in bolje uskladi šolski kurikulum s potrebami trga dela.
- plausibility
- realistic
- time horizon
- mid
- title
- Modernizacija poklicnega izobraževanja z večjim sodelovanjem gospodarstva
- valence
- positive
- description
- Zaradi heterogene sestave sveta, ki vključuje tako akademske kot politične akterje, proces oblikovanja skupnih stališč traja dlje od pričakovanj. Minister Rončević in Mojca Škrinjar morata usklajevati nasprotujoča si mnenja, kar upočasni sprejemanje ukrepov.
- plausibility
- realistic
- time horizon
- mid
- title
- Počasna implementacija reforme zaradi raznolikosti stališč v svetu
- valence
- neutral
- description
- Vključitev Aleša Primca in Jožeta Možine v svet sproži ostre odzive sindikatov in širše javnosti. To povzroči padec motivacije med učitelji in otežuje implementacijo reformnih predlogov v šolski praksi.
- plausibility
- realistic
- time horizon
- short
- title
- Povečano nezadovoljstvo učiteljev zaradi ideoloških napetosti v svetu
- valence
- negative
- description
- Strokovnjaki, kot je Andrej Flogie, v okviru sveta oblikujejo smernice za vključitev sodobne tehnologije, ki izboljša kakovost pouka. To vodi k boljšim rezultatom učencev na področjih, kjer je Slovenija v raziskavi PISA 2025 zaostajala.
- plausibility
- plausible
- time horizon
- long
- title
- Uspešna digitalizacija učnega procesa in vpeljava umetne inteligence
- valence
- positive
- description
- Kljub obsežnim napovedim ministra Rončevića se po treh letih dela sveta spremembe omejijo na manjše popravke predmetnika. Sistem ostaja v svojem bistvu nespremenjen, kar razočara tiste, ki so pričakovali korenit premik.
- plausibility
- plausible
- time horizon
- long
- title
- Reforma devetletke prinese zgolj kozmetične spremembe v šolstvu
- valence
- neutral
- description
- Sodelovanje predstavnikov različnih političnih in ideoloških sfer v svetu vodi v blokade pri odločanju. Minister Rončević se sooči s pritiskom javnosti, kar vodi v odstop posameznih strokovnjakov in izgubo verodostojnosti telesa.
- plausibility
- plausible
- time horizon
- mid
- title
- Strokovni svet postane poligon za politične obračune
- valence
- negative
- description
- Pod vodstvom Mojce Škrinjar svet uspešno pripravi podlage za ustanovitev učiteljske zbornice, ki pridobi široko podporo stroke. To dolgoročno poveča avtonomijo in ugled poklica učitelja v slovenski družbi.
- plausibility
- speculative
- time horizon
- long
- title
- Vzpostavitev učiteljske zbornice kot neodvisnega strokovnega organa
- valence
- positive
- description
- Namesto vsebinske prenove šolstva se svet osredotoči na združevanje javnih zavodov v eno institucijo. To prinese manj birokracije, vendar ne vpliva na dejansko znanje učencev, kar ostaja ključna težava po raziskavi PISA.
- plausibility
- speculative
- time horizon
- mid
- title
- Reforma se osredotoči zgolj na administrativno reorganizacijo zavodov
- valence
- neutral
- description
- Zaradi pomanjkanja zadostnega števila predstavnikov osnovnošolskih ravnateljev, na kar opozarja Sašo Božič, učitelji in starši množično zavrnejo predloge sveta. To vodi v proteste in popoln zastoj vseh reformnih procesov pod vodstvom ministra Rončevića.
- plausibility
- speculative
- time horizon
- short
- title
- Popolna zavrnitev reformnih predlogov s strani šolske skupnosti
- valence
- negative
Viri
- articles
- article order
- 4
- body
- Ljubljana, 30. septembra (STA) - Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja, s čimer se začenja naslednja faza priprave reforme slovenskega sistema vzgoje in izobraževanja, so danes sporočili z ministrstva. Svet je imenovan za ...
- language
- slv
- published at
- 2026-09-30T14:38:40
- source
- STA
- title
- Rončević imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja (seznam)
- url
- https://www.sta.si/3604812/
- article order
- 7
- body
- Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja, s čimer se začenja naslednja faza priprave reforme slovenskega sistema vzgoje in izobraževanja. Svet je imenovan za obdobje treh let. Strokovni svet bo sodeloval pri oblikovanju strateških usmeritev in konkretnih ukrepov reforme ter ministru podajal strokovna mnenja in predloge, so na ministrstvu za izobraževanje, znanost in mladino navedli v sporočilu za javnost. Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let. Koordinirala ga bo državna sekretarka na ministrstvu za izobraževanje Mojca Škrinjar. Ministrstvo želi s sestavo sveta po lastnih navedbah "zagotoviti prostor za različne strokovne poglede, izkušnje in argumente ter povezati stroko, šolsko prakso, lokalno okolje in potrebe delodajalcev". "Reforme šolskega sistema ne želimo pripravljati za zaprtimi vrati," so ministrove besede povzeli v sporočilu za javnost. Namen sveta je "povezati različna strokovna znanja in poglede z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in drugih, ki izobraževalni sistem vsak dan soustvarjajo in njegovo delovanje poznajo neposredno iz prakse", so navedli. Delo sveta bo povezano tudi s strokovnimi posveti, kjer bodo obravnavali posamezna področja reforme in rezultate vključevali v nadaljnje delo. Prvi posvet bo namenjen temi Znanje v središču šole. Razprava bo potekala na več področjih: učni načrti, obseg znanja in predmetnik, kritično razmišljanje, visoka merila in pošteno ocenjevanje ter digitalizacija in umetna inteligenca v izobraževanju. 26 članov sveta Med 26-imi člani sveta so poleg univerzitetnih profesorjev, ravnateljev in učiteljev tudi predsednik Kmetijsko-gozdarske zbornice Jože Podgoršek, generalna direktorica Gospodarske zbornice Vesna Nahtigal in predsednik Obrtno-podjetniške zbornice Blaž Cvar. "Menim, da bomo lahko skupaj ustvarili spremenjen, prenovljen vajeniški sistem in prispevali k promociji poklicev, ki jih UI in robotika ne bosta nadomestili, torej rokodelskih in obrtnih poklicev. Kdo drug kot Obrtno-podjetniška zbornica je tukaj najbolj kompetenten za zastopanje tega dela izobraževanja?", je za Radio Slovenija povedal Cvar. V strokovnem svetu je sicer več ravnateljev vzgojno-izobraževalnih zavodov, a samo eden osnovnošolski, čeprav imajo ravno prav ti najboljši vpogled v dogajanje na šolah, pravi predsednik Združenja ravnateljev in pomočnikov ravnateljev Slovenije Sašo Božič: "Predvsem si želimo, da bi bili v strateškem svetu strokovnjaki, ki se spoznajo na področje, da bi v razpravah bilo najpomembnejše strokovno mnenje, da se stvari ne bi sprejemale prehitro oziroma brez nekih resnih analiz."
- language
- slv
- published at
- 2026-09-30T15:03:34
- source
- RTV Slovenija
- title
- Minister za izobraževanje imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja
- url
- https://www.rtvslo.si/slovenija/minister-za-izobrazevanje-imenoval-strokovni-svet-za-reformo-vzgoje-in-izobrazevanja/795414
- article order
- 8
- body
- Minister za izobraževanje, znanost in mladino Borut Rončević je po objavi rezultatov raziskave Pisa 2025, ki so pokazali velik padec bralne, matematične in naravoslovne pismenosti, napovedal celovito reformo vzgoje in izobraževanja. Danes so z ministrstva sporočili, da je minister imenoval Strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja. Minister Rončević: Odpravili bomo devetletko (VIDEO) Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let, koordinirala pa ga bo državna sekretarka Mojca Škrinjar. Imenovanih je 26 članov, med njimi dr. Jože Možina, dr. Sebastjan Kristovič, redni profesor na Teološki fakulteti Univerze v Ljubljani dr. Janez Juhant, redna profesorica za slovensko književnost na Filozofski fakulteti UL dr. Urška Perenič, profesorica razrednega pouka, ki je bila na Švedskem uspešna ravnateljica, Lea Colner, župan Novega mesta Gregor Macedoni, v. d. generalnega direktorja Direktorata za demografijo Aleš Primc ... Kot so zapisali na ministrstvu, je glavni namen Strokovnega sveta "povezati različna strokovna znanja in poglede z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in drugih praktikov, ki izobraževalni sistem vsak dan soustvarjajo in njegovo delovanje poznajo neposredno iz prakse. Vključeni so tudi predstavniki delodajalcev in lokalnih skupnosti, posebno pozornost pa bo svet namenil tudi izobraževanju pripadnikov narodnih manjšin." Nekdanji minister Slavko Gaber: To je sesuvanje prihodnosti Slovenije V strokovnem svetu za reformo vzgoje in izobraževanja so tako člani postali tudi generalna direktorica GZS Vesna Nahtigal, predsednik Obrtno-podjetniške zbornice Slovenije Blaž Cvar in predsednik Kmetijsko-gozdarske zbornice Slovenije dr. Jože Podgoršek. Med člani je skupno devet še aktivnih ali že upokojenih učiteljev in ravnateljev ter poslanca italijanske oziroma madžarske narodne skupnosti. Z ministrstva so še sporočili, da bo Strokovni svet "sodeloval pri oblikovanju strateških usmeritev in konkretnih ukrepov reforme ter v svoje delo vključeval tudi ugotovitve strokovnih posvetov o posameznih področjih reforme". Poslali so tudi izjavo ministra, v kateri je poudaril: "Različne izkušnje želimo povezati s podatki in strokovnimi podlagami ter skupaj iskati rešitve, ki jih bo mogoče uresničiti v praksi."
- language
- slv
- published at
- 2026-09-30T15:24:21
- source
- Delo
- title
- Reformo vzgoje in izobraževanja bosta snovala tudi Možina in Primc
- url
- https://www.delo.si/novice/slovenija/vzgoja-in-izobrazevanje-solstvo-reforma-borut-roncevic-strokovni-svet
- article order
- 6
- body
- "Reforma bo!" napoveduje minister za izobraževanje, znanost in mladino dr. Borut Rončević, ki je je imenoval Strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja, s čimer se začenja naslednja faza priprave celovite reforme slovenskega sistema vzgoje in izobraževanja. Namen Strokovnega sveta je povezati različna strokovna znanja in poglede z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in drugih praktikov, ki izobraževalni sistem vsak dan soustvarjajo in njegovo delovanje poznajo neposredno iz prakse. Vključeni so tudi predstavniki delodajalcev in lokalnih skupnosti, posebno pozornost pa bo svet namenil tudi izobraževanju pripadnikov narodnih manjšin. Strokovni svet bo sodeloval pri oblikovanju strateških usmeritev in konkretnih ukrepov reforme ter v svoje delo vključeval tudi ugotovitve strokovnih posvetov o posameznih področjih reforme. Minister dr. Borut Rončević: "Reforme šolskega sistema ne želimo pripravljati za zaprtimi vrati. Pri njenem oblikovanju želimo povezati različne strokovne poglede, predvsem pa slišati ravnatelje, učitelje in druge, ki vsak dan delajo v šolskem prostoru. Pomembni so tudi pogledi lokalnih skupnosti in delodajalcev. Različne izkušnje želimo povezati s podatki in strokovnimi podlagami ter skupaj iskati rešitve, ki jih bo mogoče uresničiti v praksi." Od izhodišč do konkretnih ukrepov Minister Rončević je ob predstavitvi rezultatov raziskave PISA 2025 napovedal celovito reformo, ki bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago sistema. Kot prvo izhodišče reforme je postavil znanje, uspešnost sistema pa naj bi se presojala predvsem po tem, kaj učenci dejansko znajo, razumejo in zmorejo. Strokovni svet bo, tako ministrstvo, posamezna izhodišča reforme povezoval v celoto ter sodeloval pri oblikovanju ukrepov in nadaljnjih korakov. Obravnaval bo strokovne podlage, podatke in analize ter ministru podajal strokovna mnenja in predloge. Njegovo delo bo tesno povezano tudi s strokovnimi posveti, na katerih bodo posamezna področja reforme obravnavana skupaj s strokovnjaki in predstavniki prakse. Ugotovitve in predlogi s posvetov bodo strukturirano povzeti ter vključeni v nadaljnje delo Strokovnega sveta. Prvi strokovni posvet bo namenjen temi "Znanje v središču šole". Razprava bo potekala na štirih področjih: učni načrti, obseg znanja in predmetnik; kritično razmišljanje; visoka merila in pošteno ocenjevanje ter digitalizacija in umetna inteligenca v izobraževanju. Različni pogledi za skupen cilj Strokovni svet je posvetovalno in strokovno telo ministra, katerega namen je sodelovati pri pripravi celovite reforme sistema vzgoje in izobraževanja ter povezovati različna strokovna znanja, poglede in izkušnje pri oblikovanju strateških usmeritev in konkretnih ukrepov. V njem sodelujejo strokovnjaki z različnih področij, ravnatelji, učitelji in drugi predstavniki prakse, predstavniki delodajalcev in lokalnih skupnosti. Posebna pozornost bo namenjena tudi izobraževanju pripadnikov narodnih manjšin, da bodo pri oblikovanju rešitev upoštevane tudi posebnosti in potrebe tega področja. Med njegove ključne naloge sodijo obravnava izhodišč reforme, strokovnih podlag in analiz, oblikovanje strateških usmeritev in predlogov ukrepov ter obravnava ugotovitev in predlogov, ki bodo nastajali v okviru strokovnih posvetov. Svet bo sodeloval tudi pri določanju prednostnih področij in nadaljnjih korakov reforme ter ministru podajal strokovna mnenja in predloge. Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let. Koordinirala ga bo državna sekretarka Mojca Škrinjar.
- language
- slv
- published at
- 2026-09-30T14:38:14
- source
- Nova24TV
- title
- Reforma bo! Znani so člani strokovnega sveta
- url
- https://nova24tv.si/reforma-bo/
- article order
- 11
- body
- Nad šolsko reformo bodo bdeli predstavniki gospodarstva, katoliške cerkve in nekateri najzvestejši privrženci SDS Minister za šolstvo Borut Rončević je v sredo predstavil strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja, ki naj bi mu bil v oporo pri izvedbi napovedane celovite reforme šolstva. Pri tem je držal obljubo, da za mizo ne bo vabil "pedagoškega establišmenta", zato med imenovanimi člani ni predstavnika katere od treh pedagoških fakultet niti predstavnika največjega sindikata s področja vzgoje in izobraževanja SVIZ. Namesto tega so bili v svet, ki ga bo koordinirala državna sekretarka Mojca Škrinjar, za obdobje treh let imenovani številni predstavniki gospodarstva, katoliške cerkve in nekateri najzvestejši privrženci SDS. Mesto v svetu je tako denimo zasedel izredni profesor na Fakulteti za naravoslovje in matematiko Andrej Flogie, ki je obenem direktor Zavoda Antona Martina Slomška. Gre za zasebno vzgojno-izobraževalno ustanovo mariborske nadškofije, znotraj katere med drugim delujeta montessori vrtec in osnovna šola ter škofijska gimnazija. Iz cerkvenih logov prihajata še teologa Janez Juhant s Teološke fakultete in Jurij Pavel Emeršič, ki je učitelj zgodovine na katoliški gimnaziji Želimlje. Slednja sta si nazadnje mizo delila že v programskem svetu RTV Slovenija v času tretje vlade Janeza Janše. Juhant je bil vanj imenovan na predlog Slovenske škofovske konference, Emeršiča pa je imenoval državni zbor na predlog domobranske organizacije Nova Slovenska zaveza. Med člani sveta je tudi zgodovinar in novinar javne radiotelevizije Jože Možina. Ta bo v svetu delal družbo nekaterim zvestim spremljevalcem in simpatizerjem SDS. Denimo dolgoletnemu borcu za "prave družine", danes vršilcu dolžnosti generalnega direktorja direktorata za demografijo Alešu Primcu, in Jožetu Podgoršku, v času druge Janševe vlade ministru za kmetijstvo, danes predsedniku Kmetijsko gozdarske zbornice Slovenije in obenem tudi kmetijskega foruma SDS. Iz vrst SDS prav tako prihaja Albin Vrabič, nekdanji učitelj in ravnatelj iz Velenja. Ta je član tamkajšnjega lokalnega odbora stranke in eden njenih najglasnejših navijačev na omrežju X. Med slednje prav tako spada članica sveta Stanka Magister, sicer svetovalka na Centru za poklicno izobraževanje. Interese gospodarstva, ko pride do vzgoje in izobraževanja, bosta v svetu zastopala predsednik obrtno-podjetniške zbornice Blaž Cvar in generalna direktorica gospodarske zbornice Vesna Nahtigal. Interese manjšin pa poslanca Felice Ziza in Ferenc Horvát. Med člani sveta, ki bodo bdeli nad reformo, so še: novomeški župan Gregor Macedoni, direktor Šolskega centra Novo mesto Matej Forjan, direktor Šolskega centra Škofja Loka Martin Pivk, Jonatan Vinkler z Univerze na Primorskem, Urška Perenič z Univerze v Ljubljani, Igor Pesek z Univerze v Mariboru, Sebastjan Kristovič z zasebne Univerze Alma Mater Europaea, ravnatelji Bernard Kresnik, Borut Stojilković in Mateja Hovnik, nekdanja ravnateljica Ana Hrovat, učiteljici Tatjana Hrovat in Katarina Grom ter profesorica razrednega pouka Lea Colner.
- language
- slv
- published at
- 2026-10-01T22:02:19
- source
- Mladina
- title
- Pravi strokovnjaki
- url
- https://www.mladina.si/251674/pravi-strokovnjaki/
- article order
- 12
- body
- Kakšni so bili kriteriji za izbiro 26 članov sveta, ki bo pripravljal reformo šolstva? Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja, pri čemer se zastavlja vprašanje, kakšni so bili kriteriji za izbiro. Na izbor članov 26-članskega sveta so se ostro odzvali v sindikatu vzgoje, izobraževanja, znanosti in kulture Slovenije (Sviz) ter opozorili, da je v svetu več predstavnikov delodajalcev, sindikatov pa ni, prav tako je po mnenju sindikata premalo učiteljev, ki bi šolsko problematiko poznali iz prakse. Na šolskem ministrstvu so pojasnili, zakaj je v svetu več teologov in po kakšnih kriterijih so izbrali člane. Ministrstvo: Na prvem mestu praksa Kot so pojasnili, je strokovni svet posvetovalno telo ministrstva. "Pri njegovi sestavi smo zasledovali cilj, da združimo različne strokovne poglede, predvsem pa na prvo mesto postavimo prakso. Zato glavnino sveta predstavljajo učitelji, ravnatelji in vodstva vzgojno-izobraževalnih zavodov, ki bodo s svojimi izkušnjami iz prakse prečno sodelovali pri obravnavi vseh področij reforme," so navedli na ministrstvu za izobraževanje, znanost in mladino (MIZM). Kot pravijo, deset izhodišč reforme odpira bistveno širši nabor vprašanj, zato so v svet vključeni tudi strokovnjaki in predstavniki drugih področij, ki bodo prispevali predvsem pri temah, ki jih strokovno oziroma poklicno pokrivajo. Med njimi so strokovnjaki s področij digitalizacije in umetne inteligence, zgodovine in družbe, demografije, poklicnega izobraževanja, predstavnik lokalne skupnosti, ki so soustanoviteljice osnovnih šol, predstavniki delodajalcev ter predstavnika italijanske in madžarske narodne skupnosti (seznam članov najdete na koncu članka). Ministrstvo smo vprašali, po kakšnih kriterijih so izbrali učitelje in ravnatelje, ki so člani sveta, a na naše vprašanje niso konkretno odgovorili. Pravijo le, da so pri sestavi sveta zasledovali dva ključna cilja: močno zastopanost neposredne vzgojno-izobraževalne prakse ter vključitev strokovnega znanja za posamezna področja, ki jih odpira reforma. Javnega poziva za članstvo v svetu ni bilo. V strokovnem svetu so tri učiteljice in en nekdanji učitelj. V svetu tudi teologi Med člani sveta sta teolog in zgodovinar Jurij Pavel Emeršič ter profesor Teološke fakultete Janez Juhant. Član sveta je tudi direktor Zavoda Antona Martina Slomška Andrej Flogie. "Člani niso bili izbrani kot predstavniki posameznih fakultet ali strok glede na svojo formalno izobrazbo, temveč glede na znanja, izkušnje in področja, ki jih lahko prispevajo k delu sveta," pravijo na ministrstvu. "Dr. Andrej Flogie denimo ni teolog, temveč nekdanji učitelj fizike in tehnike na gimnaziji, ki se trenutno na Fakulteti za naravoslovje matematiko ukvarja tudi z didaktiko, je pa tudi predstojnik Instituta za sodobne tehnologije na fakulteti. Raziskovalno deluje na področju inovativnih pristopov v izobraževanju ter sodeluje pri številnih nacionalnih in mednarodnih raziskovalnih projektih. V okviru svojega dela je sodeloval z več sto šolami po Sloveniji, med drugim pri projektu Inovativna pedagogika. Njegova znanja bodo pomembna tudi pri vprašanjih digitalizacije, inovativnih pristopov in umetne inteligence v izobraževanju," so odgovorili in dodali, da tudi drugi člani niso vključeni kot predstavniki teologije, ampak zaradi svojih strokovnih znanj in izkušenj, relevantnih za posamezna področja reforme. Demografija ima pomemben vidik pri vzgoji in izobraževanju Zakaj pa je bil v svet izbran v. d. generalnega direktorja direktorata za demografijo Aleš Primc in kakšne so njegove pedagoške izkušnje oziroma izobrazba? Kot pojasnjujejo, je bil Primc vključen z vidika demografskih vprašanj. "Demografija ima pomemben vidik tudi pri vzgoji in izobraževanju. Po enakem načelu so predstavniki GZS, OZS in KGZS vključeni zaradi pogleda delodajalcev in povezovanja izobraževanja s potrebami gospodarstva, predstavnik lokalne skupnosti zaradi vloge občin v izobraževalnem sistemu, predstavnika italijanske in madžarske narodne skupnosti zaradi posebnosti izobraževanja narodnih skupnosti, strokovnjaki, kot sta dr. Andrej Flogie in dr. Igor Pesek, pa med drugim zaradi področij digitalizacije in umetne inteligence," so navedli na ministrstvu. Kakšne pedagoške izkušnje oziroma znanje pa ima Jože Možina in kakšen bo njegov doprinos strokovnemu svetu? Kot pravijo na ministrstvu, je dr. Jože Možina po izobrazbi profesor zgodovine in diplomirani sociolog kulture, doktoriral pa je s področja zgodovine. "V strokovni svet je vključen zaradi svojega strokovnega in raziskovalnega dela na področju zgodovine ter poznavanja slovenske zgodovine in družbe. Gre za eno od strokovnih področij, ki jih je zaradi širine izhodišč reforme smiselno vključiti v razpravo," so pojasnili. Noben član sveta ne prihaja s katere od pedagoških fakultet oziroma inštitutov. Minister Rončević je sicer že ob napovedi šolske reforme dejal, da ne zaupa "pedagoškemu establišmentu po inštitutih, fakultetah, zavodih in na ministrstvu, ki je desetletja oblikoval in utrjeval ureditev, katere rezultate danes vsi poznamo" ter da "gre za zelo majhno skupino, nekaj deset ljudi, ki je obvladovala ključne vzvode sistema". Kot so danes pojasnili na Rončevićevem ministrstvu, svet ni sestavljen po načelu institucionalnega zastopstva posameznih fakultet ali inštitutov, so pa med člani tudi strokovnjaki, ki se na univerzah neposredno ukvarjajo z izobraževanjem in didaktiko, med njimi dr. Andrej Flogie in dr. Igor Pesek s Fakultete za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru, ki bosta lahko s svojim strokovnim in raziskovalnim delom prispevala tudi pri vprašanjih digitalizacije, inovativnih pedagoških pristopov in umetne inteligence v izobraževanju. Kakšna bo vloga sveta? Kot pojasnjuje ministrstvo, je cilj strokovnega sveta obravnavati izhodišča reforme, strokovne podlage in analize ter sodelovati pri oblikovanju strateških usmeritev in konkretnih ukrepov. Svet bo obravnaval tudi ugotovitve strokovnih posvetov in predloge, pridobljene v širšem dialogu s strokovno in zainteresirano javnostjo. Rezultat procesa bodo konkretne usmeritve in predlogi ukrepov za nadaljnjo pripravo in izvedbo reforme. "Članstvo v svetu pa ni edini način vključevanja stroke. V okviru reforme bodo potekali tudi strokovni posveti, v katere bo vključen širši krog strokovnjakov, praktikov in institucij glede na posamezno področje reforme," so še poudarili na ministrstvu, ki ga vodi Borut Rončević. Kdo so člani sveta? Andrej Flogie, izredni profesor na Fakulteti za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru, direktor Zavoda Antona Martina Slomška; Jonatan Vinkler, redni profesor na Fakulteti za humanistične študije na Univerzi na Primorskem; Urška Perenič, redna profesorica za slovensko književnost na Filozofski fakulteti na Univerzi v Ljubljani; Jože Možina, profesor zgodovine in diplomirani sociolog kulture; Janez Juhant, redni profesor na Teološki fakulteti Univerze v Ljubljani; Matej Forjan, direktor Šolskega centra Novo mesto; Sebastjan Kristovič, redni profesor na univerzi Alma Mater Europaea; Igor Pesek, izredni profesor na Fakulteti za naravoslovje in matematiko na Univerzi v Mariboru; Mateja Hovnik, ravnateljica vrtca Ravne na Koroškem; Borut Stojilković, ravnatelj OŠ Gornji Grad; Bernard Kresnik, ravnatelj Srednje šole Slovenj Gradec in Muta; Martin Pivk, direktor Šolskega centra Škofja Loka; Jurij Pavel Emeršič, teolog in zgodovinar; Ana Hrovat, nekdanja ravnateljica; Albin Vrabič, nekdanji učitelj; Tatjana Hrovat, učiteljica na OŠ Spodnja Šiška; Katarina Grom, učiteljica na OŠ Dragomer; Lea Colner, profesorica razrednega pouka; Gregor Macedoni, župan Mestne občine Novo mesto; Stanka Magister, svetovalka na Centru za poklicno izobraževanje; Vesna Nahtigal, generalna direktorica Gospodarske zbornice Slovenije (GZS); Blaž Cvar, predsednik Obrtno-podjetniške zbornice Slovenije (OZS); Jože Podgoršek, predsednik Kmetijsko-gozdarske zbornice Slovenije (KGZS); Aleš Primc, vršilec dolžnosti generalnega direktorja Direktorata za demografijo; Felice Ziza, poslanec DZ - predstavnik italijanske narodne skupnosti; Ferenc Horvat, poslanec DZ - predstavnik madžarske narodne skupnosti.
- language
- slv
- published at
- 2026-10-01T16:51:09
- source
- N1
- title
- Teologi, zgodovinarji in Aleš Primc: ministrstvo pojasnilo, po kakšnih kriterijih so izbrali člane sveta
- url
- https://n1info.si/novice/slovenija/teologi-zgodovinarji-in-ales-primc-ministrstvo-pojasnilo-po-kaksnih-kriterijih-so-izbrali-clane-sveta/
- article order
- 11
- body
- Z ustanovitvijo strokovnega sveta je šolsko ministrstvo začelo novo fazo priprave celovite reforme sistema vzgoje in izobraževanja, širša javnost pa je zgrožena nad sestavo omenjenega sveta. Koliko strokovnosti s področja šolstva premorejo teolog, župan, televizijski voditelj in agrarni ekonomist? Kar je napovedal ob začetku šolskega leta, je minister za izobraževanje, znanost in mladino Borut Rončević te dni uresničil - imenoval je strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja. Njegov namen bo, so pojasnili na pristojnem ministrstvu, "povezati različna strokovna znanja in poglede z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in drugih praktikov, ki izobraževalni sistem vsak dan soustvarjajo in njegovo delovanje poznajo neposredno iz prakse". Šestindvajsetčlanski svet, v katerega so vključeni tudi predstavniki delodajalcev in lokalnih skupnosti, je imenovan za obdobje treh let. Koordinirala ga bo državna sekretarka Mojca Škrinjar, posebno pozornost pa naj namenil tudi izobraževanju pripadnikov narodnih manjšin. Borut Rončević je kot krovni cilj reforme izpostavil, da želijo šoli vrniti avtonomijo, učencu odgovornost, staršem zaupanje, birokraciji meje, znanju pa osrednje mesto. Naloge sveta bodo tesno povezane tudi s strokovnimi posveti, na katerih bodo posamezna področja reforme obravnavana skupaj s strokovnjaki in predstavniki prakse, so napovedali na ministrstvu. Kot so še razkrili, bo prvi strokovni posvet namenjen temi "Znanje v središču šole", razprava pa bo potekala na področjih: učni načrti, obseg znanja in predmetnik, kritično razmišljanje, visoka merila in pošteno ocenjevanje ter digitalizacija in umetna inteligenca v izobraževanju. Od 26 članov sveta kar 2 teologa in le 3 učitelji Objavljena sestava sveta za prenovo šolstva, v katerem so le trije učitelji, je mnoge šolnike močno presenetila in razočarala. Sprašujejo se, koliko prostora imajo pri oblikovanju prihodnosti šolstva učitelji praktiki, in poudarjajo, da bi, ne glede na politično usmeritev, moralo biti pri tako pomembnem procesu ključno strokovno in praktično znanje ljudi, ki vsak dan delajo z učenci. Tako zaposlene na šolah kot drugo strokovno in širšo javnost razburja, da v strokovnem svetu sodelujejo tudi predstavniki, ki nimajo neposredne povezave z vzgojo in izobraževanjem, ampak jih z ministrom Rončevićem in njegovo ekipo povezuje ista politična prepričanost. V oči najbolj bodejo vključenost vršilca dolžnosti generalnega direktorja direktorata za demografijo Aleša Primca, novomeškega župana Gregorja Macedonija, predsednika Obrtno-podjetniške zbornice Slovenije Blaža Cvara, agrarnega ekonomista in predsednika Kmetijsko-gozdarske zbornice Slovenije Jožeta Podgorška, profesorja zgodovine in sociologa kulture ter televizijskega voditelja Jožeta Možine ter teologov Janeza Juhanta in Jurija Pavla Emeršiča. "Da ne bi slučajno kdo kaj rekel čez Aleša Primca v Rončevićevem reformnem 'strokovnem svetu'. Če koga, potrebujemo demografa, da nam namnoži učiteljski kader. Drugi pa bodo potem že poskrbeli, da bodo ti učitelji vedeli - 'ne, kaj misliti, ampak kako misliti'," se je na včerajšnjo šokantno objavo sestave sveta na družbenem omrežju odzval Damijan Štefanc, izredni profesor za področje didaktike in kurikularnih teorij na oddelku za pedagogiko in andragogiko Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani.
- language
- slv
- published at
- 2026-10-01T07:05:09
- source
- Dnevnik
- title
- Preplah v šolah: Učence bodo po novem usmerjali tudi teolog, župan, televizijski voditelj in agrarni ekonomist
- url
- https://www.dnevnik.si/novice/slovenija/ucence-bodo-usmerjali-tudi-teolog-zupan-televizijski-voditelj-in-agrarni-ekonomist-2831002/
- article order
- 9
- body
- Delo sveta bo povezano tudi s strokovnimi posveti, kjer bodo obravnavali posamezna področja reforme in rezultate vključevali v nadaljnje delo. Prvi posvet bo namenjen temi Znanje v središču šole. Razprava bo potekala na več področjih: učni načrti, obseg znanja in predmetnik, kritično razmišljanje, visoka merila in pošteno ocenjevanje ter digitalizacija in umetna inteligenca v izobraževanju. STA objavlja seznam članov sveta: Andrej Flogie, izredni profesor na Fakulteti za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru, direktor Zavoda Antona Martina Slomška, Jonatan Vinkler, redni profesor na Fakulteti za humanistične študije na Univerzi na Primorskem, Urška Perenič, redna profesorica za slovensko književnost na Filozofski fakulteti na Univerzi v Ljubljani, Jože Možina, profesor zgodovine in diplomirani sociolog kulture, Janez Juhant, redni profesor na Teološki fakulteti Univerze v Ljubljani, Matej Forjan, direktor Šolskega centra Novo mesto, Sebastjan Kristovič, redni profesor na univerzi Alma Mater Europaea, Igor Pesek, izredni profesor na Fakulteti za naravoslovje in matematiko na Univerzi v Mariboru, Mateja Hovnik, ravnateljica vrtca Ravne na Koroškem, Borut Stojilković, ravnatelj OŠ Gornji Grad, Bernard Kresnik, ravnatelj Srednje šole Slovenj Gradec in Muta, Martin Pivk, direktor Šolskega centra Škofja Loka, Jurij Pavel Emeršič, teolog in zgodovinar, Ana Hrovat, nekdanja ravnateljica, Albin Vrabič, nekdanji učitelj, Tatjana Hrovat, učiteljica na OŠ Spodnja Šiška, Katarina Grom, učiteljica na OŠ Dragomer, Lea Colner, profesorica razrednega pouka, Gregor Macedoni, župan Mestne občine Novo mesto, Stanka Magister, svetovalka na Centru za poklicno izobraževanje, Vesna Nahtigal, generalna direktorica Gospodarske zbornice Slovenije (GZS), Blaž Cvar, predsednik Obrtno-podjetniške zbornice Slovenije (OZS), Jože Podgoršek, predsednik Kmetijsko-gozdarske zbornice Slovenije (KGZS), Aleš Primc, vršilec dolžnosti generalnega direktorja Direktorata za demografijo, Felice Ziza, poslanec DZ - predstavnik italijanske narodne skupnosti, Ferenc Horvat, poslanec DZ - predstavnik madžarske narodne skupnosti.
- language
- slv
- published at
- 2026-09-30T14:49:42
- source
- Večer
- title
- Aleš Primc, Jože Možina, Blaž Cvar ... Rončević imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja
- url
- https://vecer.com/slovenija/ales-primc-blaz-cvar-joze-mozina-roncevic-reforma-solstvo-vzgoja-10428865
- article order
- 5
- body
- Minister za izobraževanje, znanost in mladino dr. Borut Rončević je imenoval Strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja, s čimer se začenja naslednja faza priprave celovite reforme slovenskega sistema vzgoje in izobraževanja. Namen Strokovnega sveta je povezati različna strokovna znanja in poglede z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in drugih praktikov, ki izobraževalni sistem vsak dan soustvarjajo in njegovo delovanje poznajo neposredno iz prakse. Vključeni so tudi predstavniki delodajalcev in lokalnih skupnosti, posebno pozornost pa bo svet namenil tudi izobraževanju pripadnikov narodnih manjšin. Strokovni svet bo sodeloval pri oblikovanju strateških usmeritev in konkretnih ukrepov reforme ter v svoje delo vključeval tudi ugotovitve strokovnih posvetov o posameznih področjih reforme. Minister dr. Borut Rončević: "Reforme šolskega sistema ne želimo pripravljati za zaprtimi vrati. Pri njenem oblikovanju želimo povezati različne strokovne poglede, predvsem pa slišati ravnatelje, učitelje in druge, ki vsak dan delajo v šolskem prostoru. Pomembni so tudi pogledi lokalnih skupnosti in delodajalcev. Različne izkušnje želimo povezati s podatki in strokovnimi podlagami ter skupaj iskati rešitve, ki jih bo mogoče uresničiti v praksi." Krovni cilj reforme je jasen, in sicer: šoli avtonomijo, učencu odgovornost, staršem zaupanje, birokraciji meje, znanju osrednje mesto. Od izhodišč do konkretnih ukrepov Minister dr. Borut Rončević je ob predstavitvi rezultatov raziskave PISA 2025 napovedal celovito reformo, ki bo posegla v cilje, vsebino, organizacijo in institucionalno podlago sistema. Kot prvo izhodišče reforme je postavil znanje, uspešnost sistema pa naj bi se presojala predvsem po tem, kaj učenci dejansko znajo, razumejo in zmorejo. Strokovni svet bo posamezna izhodišča reforme povezoval v celoto ter sodeloval pri oblikovanju ukrepov in nadaljnjih korakov. Obravnaval bo strokovne podlage, podatke in analize ter ministru podajal strokovna mnenja in predloge. Njegovo delo bo tesno povezano tudi s strokovnimi posveti, na katerih bodo posamezna področja reforme obravnavana skupaj s strokovnjaki in predstavniki prakse. Ugotovitve in predlogi s posvetov bodo strukturirano povzeti ter vključeni v nadaljnje delo Strokovnega sveta. Prvi strokovni posvet bo namenjen temi Znanje v središču šole. Razprava bo potekala na štirih področjih: učni načrti, obseg znanja in predmetnik; kritično razmišljanje; visoka merila in pošteno ocenjevanje ter digitalizacija in umetna inteligenca v izobraževanju. Različni pogledi za skupen cilj Strokovni svet je posvetovalno in strokovno telo ministra, katerega namen je sodelovati pri pripravi celovite reforme sistema vzgoje in izobraževanja ter povezovati različna strokovna znanja, poglede in izkušnje pri oblikovanju strateških usmeritev in konkretnih ukrepov. V njem sodelujejo strokovnjaki z različnih področij, ravnatelji, učitelji in drugi predstavniki prakse, predstavniki delodajalcev in lokalnih skupnosti. Posebna pozornost bo namenjena tudi izobraževanju pripadnikov narodnih manjšin, da bodo pri oblikovanju rešitev upoštevane tudi posebnosti in potrebe tega področja. Med njegove ključne naloge sodijo obravnava izhodišč reforme, strokovnih podlag in analiz, oblikovanje strateških usmeritev in predlogov ukrepov ter obravnava ugotovitev in predlogov, ki bodo nastajali v okviru strokovnih posvetov. Svet bo sodeloval tudi pri določanju prednostnih področij in nadaljnjih korakov reforme ter ministru podajal strokovna mnenja in predloge. Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let. Koordinirala ga bo državna sekretarka Mojca Škrinjar. V Strokovnem svetu sodelujejo: · Dr. Andrej Flogie, izredni profesor na Fakulteti za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru, direktor Zavoda Antona Martina Slomška, član; · Dr. Jonatan Vinkler, redni profesor na Fakulteti za humanistične študije na Univerzi na Primorskem, član; · Dr. Urška Perenič, redna profesorica za slovensko književnost na Filozofski fakulteti na Univerzi v Ljubljani, članica; · Dr. Jože Možina, profesor zgodovine in diplomirani sociolog kulture, član; · Dr. Janez Juhant, redni profesor na Teološki fakulteti Univerze v Ljubljani, član; · Dr. Matej Forjan, direktor Šolskega centra Novo mesto, član; · Dr. Sebastjan Kristovič, redni profesor na Univerzi Alma Mater Europaea, član; · Dr. Igor Pesek, izredni profesor na Fakulteti za naravoslovje in matematiko na Univerzi v Mariboru, član; · Mateja Hovnik, ravnateljica Vrtca Ravne na Koroškem, članica; · Dr. Borut Stojilković, ravnatelj Osnovne šole Gornji Grad, član; · Bernard Kresnik, ravnatelj Srednje šole Slovenj Gradec in Muta, član; · Dr. Martin Pivk, direktor Šolskega centra Škofja Loka, član; · Mag. Jurij Pavel Emeršič, teolog in zgodovinar, član; · Ana Hrovat, nekdanja ravnateljica, članica; · Mag. Albin Vrabič, nekdanji učitelj, član; · Tatjana Hrovat, učiteljica na Osnovni šoli Spodnja Šiška, članica; · Dr. Katarina Grom, učiteljica na Osnovni šoli Dragomer, članica; · Lea Colner, profesorica razrednega pouka, članica; · Mag. Gregor Macedoni, župan Mestne občine Novo mesto, član; · Mag. Stanka Magister, svetovalka na Centru za poklicno izobraževanje, članica; · Vesna Nahtigal, generalna direktorica Gospodarske zbornice Slovenije (GZS), članica; · Blaž Cvar, predsednik Obrtno-podjetniške zbornice Slovenije (OZS), član; · Dr. Jože Podgoršek, predsednik Kmetijsko-gozdarske zbornice Slovenije (KGZS), član; · Aleš Primc, vršilec dolžnosti generalnega direktorja Direktorata za demografijo, član; · Felice Ziza, poslanec Državnega zbora Republike Slovenije - predstavnik italijanske narodne skupnosti, član; · Ferenc Horvát, poslanec Državnega zbora Republike Slovenije - predstavnik madžarske narodne skupnosti, član. S sestavo Strokovnega sveta želimo zagotoviti prostor za različne strokovne poglede, izkušnje in argumente ter povezati stroko, šolsko prakso, lokalno okolje in potrebe delodajalcev. Cilj je, da se strokovne podlage in podatki povežejo z izkušnjami tistih, ki izobraževalni sistem vsak dan soustvarjajo, ter postopoma prevedejo v konkretne, strokovno utemeljene in izvedljive rešitve.
- language
- slv
- published at
- 2026-09-30T14:00:13
- source
- Portal GOV.SI
- title
- Ustanovljen Strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja
- url
- https://www.gov.si/novice/2026-09-30-ustanovljen-strokovni-svet-za-reformo-vzgoje-in-izobrazevanja/
- article order
- 10
- body
- Minister za izobraževanje, znanost in mladino Borut Rončević je imenoval Strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja, ki bo sodeloval pri pripravi celovite prenove slovenskega šolskega sistema. Svet je imenovan za tri leta, koordinirala pa ga bo državna sekretarka Mojca Škrinjar. "Reforme šolskega sistema ne želimo pripravljati za zaprtimi vrati. Pri njenem oblikovanju želimo povezati različne strokovne poglede, predvsem pa slišati ravnatelje, učitelje in druge, ki vsak dan delajo v šolskem prostoru. Pomembni so tudi pogledi lokalnih skupnosti in delodajalcev. Različne izkušnje želimo povezati s podatki in strokovnimi podlagami ter skupaj iskati rešitve, ki jih bo mogoče uresničiti v praksi," je sporočil minister. Naloga Strokovnega sveta za reformo vzgoje in izobraževanja bo oblikovanje strateških usmeritev in konkretnih predlogov ukrepov reforme, obravnaval bo strokovne podlage, podatke in analize ter ministru podajal mnenja in predloge. V njegovo delo bodo vključene tudi ugotovitve strokovnih posvetov o posameznih področjih reforme. Minister Borut Rončević je celovito reformo napovedal ob predstavitvi rezultatov raziskave PISA 2025, v kateri so slovenski petnajstletniki na vseh treh merjenih področjih - bralni, matematični in naravoslovni pismenosti - dosegli najslabše rezultate, odkar Slovenija sodeluje v raziskavi. Minister je takrat napovedal spremembe ciljev, vsebine, organizacije in institucionalne ureditve šolskega sistema, v središče reforme pa postavil znanje. Kot krovni cilj je ministrstvo navedlo načelo: "Šoli avtonomijo, učencu odgovornost, staršem zaupanje, birokraciji meje, znanju osrednje mesto." Prvi strokovni posvet bo naslovljen Znanje v središču šole. Obravnavali bodo učne načrte, obseg znanja in predmetnik, kritično razmišljanje, visoka merila in pošteno ocenjevanje ter digitalizacijo in umetno inteligenco v izobraževanju. Rončević je poudaril, da reforme ne želijo pripravljati za zaprtimi vrati. Po njegovih besedah želijo pri njenem oblikovanju povezati strokovna znanja z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in drugih, ki delajo v šolskem prostoru, ter vključiti poglede lokalnih skupnosti in delodajalcev. Minister je že ob napovedi reforme med predvidenimi spremembami omenjal prenovo učnih načrtov in standardov znanja, spremembe ocenjevanja, nacionalnega preverjanja znanja in mature, več avtonomije šol in učiteljev, zmanjševanje administrativnih obremenitev ter spremembe poklicnega in strokovnega izobraževanja. Napovedal je tudi ustanovitev učiteljske zbornice ter združitev več javnih zavodov s področja izobraževanja v eno nacionalno institucijo. Ministrstvo je v zadnjih tednih napovedovalo, da bo priprava konkretnih rešitev potekala skozi strokovni svet in vrsto strokovnih razprav. Poleg ustanovitev strateškega sveta so že 22. septembra napovedovali tudi deset strokovnih razprav v naslednjih treh mesecih.
- language
- slv
- published at
- 2026-09-30T15:47:17
- source
- Domovina
- title
- Ustanovljen Strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja
- url
- https://www.domovina.je/ustanovljen-strokovni-svet-za-reformo-vzgoje-in-izobrazevanja
- source scope
- analyzed source count
- 10
- omitted articles
- article order
- 6
- body
- "Reforma bo. Tudi po tej naslovnici." Tako se je minister Borut Rončević odzval na zadnjo naslovnico, na kateri so objavili kolaž njegovih fotografij in pripis "Uživač na javnem denarju". Poudaril je, da reformo podpirajo javnost, učitelji in zaposleni v vzgoji in izobraževanju, zagovarjal pa je tudi sestavo strokovnega sveta. Kot je pojasnil, v njem pomembno vlogo igrajo praktiki, med njimi 11 sedanjih ali nekdanjih učiteljev in ravnateljev, pa tudi predstavniki gospodarstva in lokalnih skupnosti. "Reforma bo. Podpirajo jo javnost, učitelji in zaposleni v vzgoji in izobraževanju," je v odzivu na objavljeno naslovnico uvodoma poudaril minister za izobraževanje, znanost in mladino. Pojasnilo o sestavi strokovnega sveta V nadaljevanju je pojasnil sestavo strokovnega sveta, v katerem imajo po njegovih besedah ključno vlogo praktiki: "Kar 11 članov je sedanjih ali nekdanjih učiteljev in ravnateljev. Sodelujejo tudi predstavniki gospodarstva in prihodnjih delodajalcev (GZS, OZS, KGZS), lokalnih skupnosti kot ustanoviteljic vrtcev in osnovnih šol ter drugi strokovnjaki. Pedagoškemu establišmentu, ki nosi odgovornost za sedanje stanje, nismo prepustili vodenja reforme." Odziv tega je, kot je zapisal, na omenjeni naslovnici. "Osebno blatenje, zbujanje zavisti in podtikanje privatizacije šolstva. Fotografije iz mojega zasebnega življenja naj bi nadomestile argumente o prihodnosti šole. Toda otroci potrebujejo znanje, učitelji avtoriteto in podporo, šolstvo pa rezultate," je poudaril Rončević. In zaključil: "Reforma bo. Tudi po tej naslovnici." Naslednja faza priprave reforme Minister za izobraževanje Borut Rončević je strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja imenoval v sredo. S tem se je po navedbah ministrstva začela naslednja faza priprave reforme slovenskega sistema vzgoje in izobraževanja. Svet so imenovali za obdobje treh let, koordinirala pa ga bo državna sekretarka na šolskem ministrstvu Mojca Škrinjar. Kot so pojasnili na ministrstvu, želijo s sestavo sveta "zagotoviti prostor za različne strokovne poglede, izkušnje in argumente ter povezati stroko, šolsko prakso, lokalno okolje in potrebe delodajalcev". Seznam članov sveta: * Andrej Flogie, izredni profesor na Fakulteti za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru, direktor Zavoda Antona Martina Slomška, * Jonatan Vinkler, redni profesor na Fakulteti za humanistične študije Univerze na Primorskem, * Urška Perenič, redna profesorica za slovensko književnost na Filozofski fakulteti Univerze v Ljubljani, * Jože Možina, profesor zgodovine in diplomirani sociolog kulture, * Janez Juhant, redni profesor na Teološki fakulteti Univerze v Ljubljani, * Matej Forjan, direktor Šolskega centra Novo mesto, * Sebastjan Kristovič, redni profesor na univerzi Alma Mater Europaea, * Igor Pesek, izredni profesor na Fakulteti za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru, * Mateja Hovnik, ravnateljica vrtca Ravne na Koroškem, * Borut Stojilković, ravnatelj OŠ Gornji Grad, * Bernard Kresnik, ravnatelj Srednje šole Slovenj Gradec in Muta, * Martin Pivk, direktor Šolskega centra Škofja Loka, * Jurij Pavel Emeršič, teolog in zgodovinar, * Ana Hrovat, nekdanja ravnateljica, * Albin Vrabič, nekdanji učitelj, * Tatjana Hrovat, učiteljica na OŠ Spodnja Šiška, * Katarina Grom, učiteljica na OŠ Dragomer, * Lea Colner, profesorica razrednega pouka, * Gregor Macedoni, župan Mestne občine Novo mesto, * Stanka Magister, svetovalka na Centru za poklicno izobraževanje, * Vesna Nahtigal, generalna direktorica Gospodarske zbornice Slovenije (GZS), * Blaž Cvar, predsednik Obrtno-podjetniške zbornice Slovenije (OZS), * Jože Podgoršek, predsednik Kmetijsko-gozdarske zbornice Slovenije (KGZS), * Aleš Primc, vršilec dolžnosti generalnega direktorja Direktorata za demografijo, * Felice Ziza, poslanec DZ - predstavnik italijanske narodne skupnosti, * Ferenc Horvat, poslanec DZ - predstavnik madžarske narodne skupnosti.
- language
- slv
- published at
- 2026-10-02T07:40:59
- source
- SiOL
- title
- Minister Rončević: Reforma bo
- url
- https://siol.net/novice/slovenija/minister-roncevic-reforma-bo-702977
- article order
- 3
- body
- "Reforme šolskega sistema ne želimo pripravljati za zaprtimi vrati," so ministrove besede povzeli v sporočilu za javnost. * Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja, s čimer se začenja naslednja faza priprave reforme slovenskega sistema vzgoje in izobraževanja, so danes sporočili z ministrstva. * Svet je imenovan za obdobje treh let, koordinirala ga bo državna sekretarka na šolskem ministrstvu Mojca Škrinjar. Strokovni svet bo sodeloval pri oblikovanju strateških usmeritev in konkretnih ukrepov reforme ter ministru podajal strokovna mnenja in predloge, so na ministrstvu za izobraževanje, znanost in mladino navedli v sporočilu za javnost. "Reforme šolskega sistema ne želimo pripravljati za zaprtimi vrati," so ministrove besede povzeli v sporočilu za javnost. Namen sveta je "povezati različna strokovna znanja in poglede z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in drugih, ki izobraževalni sistem vsak dan soustvarjajo in njegovo delovanje poznajo neposredno iz prakse", so navedli. Učni načrti, kritično razmišljanje, umetna inteligenca ... Delo sveta bo povezano tudi s strokovnimi posveti, kjer bodo obravnavali posamezna področja reforme in rezultate vključevali v nadaljnje delo. Prvi posvet bo namenjen temi Znanje v središču šole. Razprava bo potekala na več področjih: učni načrti, obseg znanja in predmetnik, kritično razmišljanje, visoka merila in pošteno ocenjevanje ter digitalizacija in umetna inteligenca v izobraževanju. STA objavlja seznam članov sveta: * Andrej Flogie, izredni profesor na Fakulteti za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru, direktor Zavoda Antona Martina Slomška, * Jonatan Vinkler, redni profesor na Fakulteti za humanistične študije na Univerzi na Primorskem, * Urška Perenič, redna profesorica za slovensko književnost na Filozofski fakulteti na Univerzi v Ljubljani, * Jože Možina, profesor zgodovine in diplomirani sociolog kulture, * Janez Juhant, redni profesor na Teološki fakulteti Univerze v Ljubljani, * Matej Forjan, direktor Šolskega centra Novo mesto, * Sebastjan Kristovič, redni profesor na univerzi Alma Mater Europaea, * Igor Pesek, izredni profesor na Fakulteti za naravoslovje in matematiko na Univerzi v Mariboru, * Mateja Hovnik, ravnateljica vrtca Ravne na Koroškem, * Borut Stojilković, ravnatelj OŠ Gornji Grad, * Bernard Kresnik, ravnatelj Srednje šole Slovenj Gradec in Muta, * Martin Pivk, direktor Šolskega centra Škofja Loka, * Jurij Pavel Emeršič, teolog in zgodovinar, * Ana Hrovat, nekdanja ravnateljica, * Albin Vrabič, nekdanji učitelj, * Tatjana Hrovat, učiteljica na OŠ Spodnja Šiška, * Katarina Grom, učiteljica na OŠ Dragomer, * Lea Colner, profesorica razrednega pouka, * Gregor Macedoni, župan Mestne občine Novo mesto, * Stanka Magister, svetovalka na Centru za poklicno izobraževanje, * Vesna Nahtigal, generalna direktorica Gospodarske zbornice Slovenije (GZS), * Blaž Cvar, predsednik Obrtno-podjetniške zbornice Slovenije (OZS), * Jože Podgoršek, predsednik Kmetijsko-gozdarske zbornice Slovenije (KGZS), * Aleš Primc, vršilec dolžnosti generalnega direktorja Direktorata za demografijo, * Felice Ziza, poslanec DZ - predstavnik italijanske narodne skupnosti, * Ferenc Horvat, poslanec DZ - predstavnik madžarske narodne skupnosti.
- language
- slv
- published at
- 2026-09-30T15:36:09
- source
- Žurnal24
- title
- Ekipa, ki bo reformirala šolstvo: Vodila jo bo Mojca Škrinjar, v njej Primc in Možina
- url
- https://www.zurnal24.si/slovenija/ekipa-ki-bo-reformirala-solstvo-vodila-jo-bo-mojca-skrinjar-v-njej-primc-in-mozina-465986
- article order
- 0
- body
- Minister za izobraževanje Borut Rončević je imenoval strokovni svet za reformo vzgoje in izobraževanja, s čimer se začenja naslednja faza priprave reforme slovenskega sistema vzgoje in izobraževanja, so danes sporočili z ministrstva. Svet je imenovan za obdobje treh let, koordinirala ga bo državna sekretarka na šolskem ministrstvu Mojca Škrinjar. Strokovni svet bo sodeloval pri oblikovanju strateških usmeritev in konkretnih ukrepov reforme ter ministru podajal strokovna mnenja in predloge, so na ministrstvu za izobraževanje, znanost in mladino navedli v sporočilu za javnost. Strokovni svet je imenovan za obdobje treh let. Koordinirala ga bo državna sekretarka na ministrstvu za izobraževanje Mojca Škrinjar. Ministrstvo želi s sestavo sveta po lastnih navedbah "zagotoviti prostor za različne strokovne poglede, izkušnje in argumente ter povezati stroko, šolsko prakso, lokalno okolje in potrebe delodajalcev". "Reforme šolskega sistema ne želimo pripravljati za zaprtimi vrati," so ministrove besede povzeli v sporočilu za javnost. Namen sveta je "povezati različna strokovna znanja in poglede z izkušnjami ravnateljev, učiteljev in drugih, ki izobraževalni sistem vsak dan soustvarjajo in njegovo delovanje poznajo neposredno iz prakse", so navedli. Delo sveta bo povezano tudi s strokovnimi posveti, kjer bodo obravnavali posamezna področja reforme in rezultate vključevali v nadaljnje delo. Prvi posvet bo namenjen temi Znanje v središču šole. Razprava bo potekala na več področjih: učni načrti, obseg znanja in predmetnik, kritično razmišljanje, visoka merila in pošteno ocenjevanje ter digitalizacija in umetna inteligenca v izobraževanju. Poleg Gregorja Macedonija in Mateja Forjana so člani sveta še: Andrej Flogie, izredni profesor na Fakulteti za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru, direktor Zavoda Antona Martina Slomška, Jonatan Vinkler, redni profesor na Fakulteti za humanistične študije na Univerzi na Primorskem, Urška Perenič, redna profesorica za slovensko književnost na Filozofski fakulteti na Univerzi v Ljubljani, Jože Možina, profesor zgodovine in diplomirani sociolog kulture, Janez Juhant, redni profesor na Teološki fakulteti Univerze v Ljubljani, Sebastjan Kristovič, redni profesor na univerzi Alma Mater Europaea, Igor Pesek, izredni profesor na Fakulteti za naravoslovje in matematiko na Univerzi v Mariboru, Mateja Hovnik, ravnateljica vrtca Ravne na Koroškem, Borut Stojilković, ravnatelj OŠ Gornji Grad, Bernard Kresnik, ravnatelj Srednje šole Slovenj Gradec in Muta, Martin Pivk, direktor Šolskega centra Škofja Loka, Jurij Pavel Emeršič, teolog in zgodovinar, Ana Hrovat, nekdanja ravnateljica, Albin Vrabič, nekdanji učitelj, Tatjana Hrovat, učiteljica na OŠ Spodnja Šiška, Katarina Grom, učiteljica na OŠ Dragomer, Lea Colner, profesorica razrednega pouka, Stanka Magister, svetovalka na Centru za poklicno izobraževanje, Vesna Nahtigal, generalna direktorica Gospodarske zbornice Slovenije (GZS), Blaž Cvar, predsednik Obrtno-podjetniške zbornice Slovenije (OZS), Jože Podgoršek, predsednik Kmetijsko-gozdarske zbornice Slovenije (KGZS), Aleš Primc, vršilec dolžnosti generalnega direktorja Direktorata za demografijo, Felice Ziza, poslanec DZ - predstavnik italijanske narodne skupnosti, Ferenc Horvat, poslanec DZ - predstavnik madžarske narodne skupnosti.
- language
- slv
- published at
- 2026-09-30T16:55:06
- source
- dolenjskilist
- title
- Kdo bo odločal o šolski reformi? V novi ekipi tudi Macedoni in Forjan - Dolenjski list
- url
- https://dolenjskilist.svet24.si/novice/borut-roncevic-strokovni-svet-za-reformo-vzgoje-in-izobrazevanja-solska-reforma-gregor-macedoni-matej-forjan-1930234
- omitted source count
- 3
- total source count
- 13